دوره های حرفه ای آیلتس/تافل مهندس ابوالقاسمی، دارای مدرک آیلتس آکادمیک از هند، کارشناسی ارشد از سوئد

 کلاس های حرفه ای آیلتس تافل مهندس ابوالقاسمی

حرفه ای ترین دوره های آیلتس آکادمیک/جنرال (IELTS) و تافل iBT بصورت فشرده (تا 3 ماه/30 جلسه) و نیمه فشرده(3 تا 6 ماه) با شرکت تنها یک زبان آموز بصورت خصوصی در منزل توسط برترین استاد های آیلتس و تافل تهران. با سرپرستی و آموزش *مهندس ابوالقاسمی دانش آموخته کشور سوئد و **سرکار خانم امیدی استاد زبان برجسته کشور ، با تجربه چندین ساله ، کارنامه درخشان آموزشی و کاری و همچنین طرح درسی روشن ، با صدها نمره درخشان آیلتس/تافل زبان آموزان سال های پیشین پاسخی به نیاز متقاضیان هدفمند و سختکوش آیلتس و تافل.

 نمره زبان آموزان دوره های پیشین را میتوانید در اینجا ببینید:
http://www.ielts2.blogfa.com/category/1

همچنین دوره های تضمینی آیلتس ، تافل و مکالمه زبان انگلیسی با عقد قرارداد کتبی:
http://ielts2.blogfa.com/post/169


*مهندس ابوالقاسمی: تنها استاد آموزش دهنده هر دو آزمون بین المللی آیلتس و تافل با تضمین کتبی در کشور ، دارای مدرک کارشناسی ارشد از دانشگاه MID سوئد و مدرک آیلتس آکادمیک از هندوستان(با Speaking=7.5 در سال 2008) ، مترجم چندین عنوان کتاب تخصصی و مرجع مهندسی بهمراه دکتر خانی ریاست دانشکده بهداشت و مهندسی پزشکی(در بخش تصاویر) ، مترجم دهها فیلم و سریال نام آشنای شبکه های تلویزیونی(در بخش تصاویر) ، ویراستار دهها پایان نامه ارشد ، دکترا و مقاله های پژوهشی ، با بیش از 6000 ساعت پیشینه آموزش زبان انگلیسی در برترین آموزشگاه های تهران و برگزار کننده بیش از 33 کلاس خصوصی آیلتس/تافل تضمینی در هفته

**سرکار خانم زهرا امیدی دبیر سرشناس و پر انرژی آموزشگاه های برتر تهران دارای لوح تقدیر آموزگار زبان برتر کشور در سال 1392 از آموزشگاه ایران-استرالیا (در بخش مکالمه زبان انگلیسی ویژه بانوان)

 

برتری کلاس های مهندس ابوالقاسمی:

1. نگارش یک طرح درس پر بازده و روشن از روز یکم تا روز پایانی پس از یک تعیین سطح جامع در جلسه نخست. آشنایی کامل با چهارچوب آزمون های آیلتس و تافل و چالش های پیش روی متقاضیان ایرانی درون کشور.

2. آشنایی و چیره دستی کامل در بهره گیری از تمامی منابع جهانی آیلتس/تافل و بهره گیری بهینه از تمامی منابع مورد نیاز(در بخش واژگان ، لیسنینگ ، ریدینگ ، رایتینگ ، دستور زبان و اسپیکینگ). همچنین بهره گیری از نرم افزارهای سودمند گلچین شده در زمینه آموزش آیلتس و تافل در تمامی رده های سنی.

3. صرفه جویی در زمان و هزینه با تشکیل 2 تا 3 روز در هفته کلاس ها با بالاترین بازده برای نمره 7 آیلتس و 100 تافل.

4. در دسترس بودن فایل های صوتی زبان آموزان دوره های پیشین بهمراه مدارک آیلتس و تافل ایشان. زبان آموزان دوره های تازه به سادگی خواهند توانست نحوه سخن گفتن دارندگان مدرک آیلتس 5 ، 6 ، 7 یا تافل 70 ، 80 و 100 را بررسی خواهد کرد.

5. دوری از منابع کم بازده و کهنه اما متداول در زمینه آیلتس و تافل و صرفه جویی چشمگیر در هزینه و زمان.

این کلاس ها تاکنون با استقبال فراوان زبان آموزان گرامی از سراسر تهران به ویژه مناطق شمالی همراه بوده است. ساکنین محدوده مناطق زیر در سراسر تهران میتوانند برای تشکیل کلاس در منزل تماس حاصل نمایند: الهیه ، آجودانیه ، اندرزگو ، ازگل ، اوین ، ارسباران ، اوین ، اقدسیه ، آرژانتین ، امیرآباد ، باغ فردوس ، پاسداران ، پل رومی ، پیروزی ، توانیر ، تهرانپارس ، جلفا ، جردن ، جهان کودک ، چیذر ، خیابان دماوند ، دروس ، دارآباد ، درکه ، دربند ، داودیه ، درختی ، دیباجی ، دانشگاه علم و صنعت ، دزاشیب ، رستم آباد ، رودهن ، زعفرانیه ، زرگنده ، ساعی ، سهروردی ، سید خندان ، سعادت آباد ، سعد آباد ، سوهانک ، شهرک غرب ، شمیران ، شیان ، شیخ بهایی ، شریعتی ، ظفر ، عباس آباد ، فرمانیه ، فرشته ، فرحزاد ، فدک ، فرهنگسرا ، قیطریه ، قائم مقام ، قلهک ، کاشانک ، کلاهدوز ، کاووسیه ، کوهسار ، کامرانیه ، گاندی ، لویزان ، لواسان ، محمودیه ، میرداماد ، ملاصدرا ، میدان سرو ، میدان کاج ، میدان هفت حوض ، میرداماد ، منظریه ، نیروهوایی ، نارمک ، نبرد ، نیاوران ، ولنجک ، ونک ، وزرا ، و یوسف آباد.


برای نام نویسی در دوره ها پس از مطالعه کامل "قوانین پایه" و اطمینان از داشتن شرایط لازم، نشانی منزل خود را به شماره زیر پیامک کرده تا با شما تماس گرفته شود و شماره حساب در دسترس شما قرار گیرد. (شماره جهت مشاوره آموزشی نمیباشد)
09121355087

همچنین شماره مستقیم گفتگو با سرکار خانم امیدی(تنها و تنها ویژه بانوان):
091214873462

 

"قوانین پایه"

1. تنها اگر بدنبال یک دوره بسیار حرفه ای و پربازده با استادهای دانش آموخته کشورهای انگلیسی زبان میباشید و زبان آموزی سختکوش، وقت شناس و هدفمند با زمانی آزاد برای مطالعه هستید و قصد واقعی  دریافت مدرک آیلتس یا تافل را دارید این دوره ها مناسب شما خواهد بود.

 

2. پیش از آغاز دوره که معمولا 30 جلسه 1.5 ساعته می باشد باید نام نویسی کرده و برای این کار، همانند تمامی آموزشگاه های کشور، نیازمند پرداخت شهریه هستید. نام نویسی به صورت (1)رو در رو، در دفتر آکادمی در منطقه تهرانپارس با هماهنگی پیشین و (2) بصورت تلفنی و دریافت قرارداد با رایانامه(e-mail) انجام میشود.

 

3. با توجه به سطح بسیار بالای این دوره ها و نام آشنا بودن استاد های گرامی در این حوزه، پرداخت شهریه پیش از آغاز دوره ها به گونه ای که در بند 5 گفته شده انجام میشود و جلسه جداگانه ای برای آشنایی، نشست، رایزنی و همانند اینها با استاد وجود نخواهد داشت. با اینهمه، برای بازبینی کارنامه آموزشی استاد ها که از دانش آموختگان کشورهای غربی هستند پیشنهاد میکنیم پیشینه آموزشی/کاری و همچنین نمره زبان آموزان دوره های پیشین را بازبینی فرمایید.فرایند نام نویسی و بستن کلاس ها بسیار استاندارد بوده و دگرگونی چندانی در آن پدید نخواهد آمد. از این رو هماهنگی اندکی که مورد نظر است تنها بصورت تلفنی انجام میشود.

 

4. کلاس ها بسیار فشرده بوده و برای شرکت در کلاس ها باید دست کم 5 ساعت آزاد برای مطالعه بیرون کلاسی داشته باشید. زبان آموزان در دوره های 2 تا 3 ماهه معمولا نیازمند 5 تا 7 ساعت مطالعه روزانه هستند. اگر شاغل و درگیر هستید و روزانه 3 ساعت زمان مطالعه دارید، دوره های 5 تا 7 ماهه مناسب شما خواهد بود و رویهمرفته نیازمند پرداخت شهریه ای بسیار بالاتر خواهد بود.

 

5. در هر 20 جلسه آموزشی تنها 1 جلسه غیبت پذیرفته خواهد شد و هیچگونه غیبت و جابجایی بجز این 1 جلسه -حتی با هماهنگی- در سراسر دوره پذیرفته نیست. پس از نام نویسی تمامی روزهایی که کلاس ها در آن تشکیل شده بر روی "برگه حضور" نوشته شده و درصورت غیبت باید تمامی هزینه کلاس پرداخت گردد. با توجه به ماهیت بسیار فشرده این دوره ها ، غیبت داشتن برابر ناکامی در گرفتن مدرک خواهد بود.


6. شهریه دوره بصورت کامل(با 5% کاهش) یا در 3 مرحله، پیش از آغاز هر 10 جلسه (برابر هر بخش  650 یا 700 هزار تومان) و بصورت نقد یا کارت به کارت کردن پرداخت میگردد و پرداخت جلسه ای مورد پذیرش نیست. همچنین هرگز هیچ دگرگونی ای در قیمت اعلام شده در این آگهی صورت نخواهد گرفت و هزینه نوشته شده در آگهی پایین ترین هزینه ممکن و برای همه زبان آموزان در سراسر تهران یکسان میباشد.


7. تمامی فعالیت های بیرون کلاسی در این دوره 3 تا 6 ماهه باید متوقف شود و تمرکز 100% بر کتابها و مواد آموزشی وجود داشته باشد. کلاس ها در منزل زبان آموز برگزار میشود بنابراین زبان آموز باید در داخل شهر تهران دارای منزل مسکونی بوده و در تمامی این دوره باید در شهر تهران حضور داشته باشد. بنابراین آندسته از زبان آموزان گرامی که پیشه هایی با زمانبندی 2 هفته ای/2هفته ای و همانند این در بیرون و درون تهران دارند و یا در بیرون/پیرامون تهران زندگی میکنند نمیتوانند از این کلاس ها بهره ببرند.در برخی موارد خاص امکان اجاره کلاس هم وجود دارد ولی این امکان بسیار محدود و با هزینه بالاتر برای زبان آموز همراه خواهد بود.


8. تنها اگر متقاضی سختکوش و جدی هستید و تصمیم 100% برای گرفتن مدرک در بازه ای کوتاه تر از 6 ماه دارید در این کلاس ها شرکت فرمایید.


9. تعیین سطح کامل(در 15 دقیقه)، گفتگو و جلسه نخست(1.5 ساعت) بدنبال یکدیگر برگزار میگردند و هزینه جداگانه ای برای تعیین سطح دریافت نمیگردد. بدلیل تراکم بالای کلاس ها ، تعیین سطح در روز جداگانه انجام نمیپذیرد.


10. قرارداد دوره های تضمینی برای دوره های آموزشی دست کم 3 ماه میباشد(هر 1 افزایش نمره آیلتس/10 نمره تافل برابر 3 ماه) و هیچ قراردادی برای دوره های کمتر از 3 ماه بسته نخواهد شد.

 

11. فهرست منابع و رایزنی های آموزشی پس از واریز شهریه انجام خواهد شد.

 

12. اگر بهمراه همسر یا یکی از دوستان خود بدنبال شرکت در این کلاس ها هستید، تغییری در شهریه وجود نخواهد داشت و شهریه کلاس میان دو زبان آموز تقسیم میشود و بنابراین هر یک نیمی شهریه را خواهند پرداخت. با اینهمه، بازده کلاس هایی که تنها 1 زبان آموز در آن ها وجود دارد، بسیار بالاتر از دیگر کلاس هاست. گرچه امکان برگزاری کلاس های 2 نفره وجود دارد، برای پیشگیری از به وجود آمدن حاشیه های بعدی، هیچ زبان آموزی از سوی اساتید به شما پیشنهاد نخواهد شد و تنها اگر چنین کسی را از پیش در اختیار دارید میتوانید برای برگزاری کلاس با ایشان اقدام فرمایید.

 

13. در زمینه بازگشت شهریه درصورت تغییر عقیده زبان آموز به هر دلیل موجه یا ناموجه (برای مثال مشورت دوباره با خویشاوندان یا وکیل یا پیش آمدن مشکلات شخصی، کاری، خانوادگی و...) باید توجه داشته باشید پس از برگزاری جلسه چهارم هر 10جلسه، هیچ هزینه ای به زبان آموز بازگردانده نخواهد شد. اگر زبان آموز تا پیش از جلسه چهارم انصراف خود را از ادامه کار اعلام کند، هزینه جلساتی که برگزار نخواهد شد به ایشان بازگردانده میشود. از این رو زبان آموزانی که بدنبال دریافت نرم افزارها و برنامه های حرفه ای و پربازده اساتید هستند و پس از دریافت این مواد آموزشی، آموختن نکته های کلیدی و یا پس از احساس پیشرفت بدنبال برهم زدن کلاس میباشند توجه کنند هیچ هزینه ای به ایشان برگردانده نخواهد شد و پرداخت هزینه 10 جلسه در آغاز کار به معنای قبول این بند میباشد.

 

14. استاد به هیچ عنوان حق برهم زدن دوره آموزشی آیلتس، تافل یا مکالمه را به هر دلیل(دریافت پیشنهاد مناسب تر، خروج از کشور، آغاز حرفه دیگر، مشکلات شخصی و همانند اینها) را نخواهد داشت و پیش از این هرگز چنین موردی در دوره های آموزشی گروه مهندس ابوالقاسمی روی نداده است. درصورت چنین پیشامدی مهندس ابوالقاسمی مستقیما تمامی هزینه پرداختی زبان آموز تا آن جلسه را به ایشان بازخواهند گرداند یا درصورت تمایل زبان آموز استاد دیگری را جایگزین خواهند کرد. شماره تماس مستقیم ایشان در پایان این نوشته آمده است.

 

15 . به هیچ روی پیرامون "خ.ر.ی.د،  ف.ر.و.ش  و  ج.ع.ل مدرک آیلتس/تافل" با ما تماس نگیرید. کوچکترین دانشی در این زمینه نداشته و کارکرد ما تنها آموزشی است.

 

اگر کوچکترین ناهماهنگی با قوانین بالا در خود میبینید ، این دوره مناسب شما نخواهد بود و بهتر است در جستجوی دوره های دیگر باشید.

...........

آیلتس تافل تضمینی با قرارداد کتبی

دوره های تضمینی دربرگیرنده گام های زیر است:

(1) تعیین سطح زبان آموز و تعیین نمره آیلتس یا تافل ایشان پیش از جلسه نخست

(2) تگارش طرح درس و در نظر گرفتن 3 ماه زمان برای هر 1 نمره افزایش در آیلتس/10 نمره افزایش در تافل

(3)برگزاری کلاس ها بصورت 3 روز در هفته بدون غیبت

(4) برگزاری آزمون آیلتس/تافل و دستیابی به نمره مورد نظر.

(5) در صورت شکست در آزمون ، بر پایه قرارداد 50% تمامی هزینه پرداخت شده در دوره آموزشی به زبان آموز بازگردانده میشود.

برای دیدن نمونه قرارداد و آشنایی با قوانین دوره های تضمینی اینجا ببینید:
http://ielts2.blogfa.com/post/169


شهریه کل دوره(برای نمره 7 آیلتس/100 تافل) برابر 1.95 میلیون تومان در  30 جلسه 80 هزار تومانی 65 هزار تومانی (تخفیف ویژه با پذیرش محدود تا پایان شهریور 1393)

متن آگهی دوره های آیلتس/تافل در وبسایت ایستگاه

...

همچنین پیشنهاد میکنیم بخش های زیر را ببینید:

نمره زبان آموزان آیلتس تافل دوره های پیشین

http://www.ielts2.blogfa.com/category/1

دوره های حرفه ای آیلتس 7 IELTS تافل 100 مهندس ابوالقاسمی

http://ielts2.blogfa.com/post/107

کلاس های تضمینی آیلتس، تافل و مکالمه زبان انگلیسی

http://ielts2.blogfa.com/post/169/

کلاس رایتینگ آیلتس برای نمره 7

http://ielts2.blogfa.com/post/263

کوتاه درباره پیشینه آموزشی/کاری مهندس ابوالقاسمی

http://ielts2.blogfa.com/post/9

...

برای نام نویسی در دوره ها پس از مطالعه کامل "قوانین پایه" و اطمینان از داشتن شرایط لازم، نشانی منزل خود را به شماره زیر پیامک کرده تا با شما تماس گرفته شود و شماره حساب در دسترس شما قرار گیرد. (شماره جهت مشاوره آموزشی نمیباشد)
09121355087

همچنین شماره مستقیم گفتگو با سرکار خانم امیدی(تنها و تنها ویژه بانوان):
091214873462


برچسب‌ها: دوره فشرده آِیلتس, دوره فشرده تافل, کلاس آیلتس, آیلتس تافل تضمینی, دوره آیلتس مهندس ابوالقاسمی
ادامه نوشتار
+ نوشته شده در  سه شنبه دوم اردیبهشت 1393ساعت   توسط گروه آگهی و آموزش مهندس ابوالقاسمی  | 

 

کوتاه درباره پیشینه آموزشی و کاری مهندس پویا ابوالقاسمی و مشاهده نمونه قرارداد های تضمین کلاس های آیلتس تافل

 
 
 

کتاب های 504، 1100 و 601 برای آیلتس/تافل سودمند(مفید) هستند؟

 
 
 
 
مجموعه کامل نوشته های گلچین شده این برگه را در ادامه نوشتار ببینید.
 
در پایان میتوانید با بهره گیری از گوگل در میان نوشته های این برگه جستجو کنید:
 
Google


ielts2.blogfa.com در نوشته های
در كل اينترنت

برچسب‌ها: آیلتس, تافل, کلاس آیلتس, کلاس تافل, دوره آیلتس
ادامه نوشتار
+ نوشته شده در  چهارشنبه بیست و چهارم مهر 1392ساعت   توسط گروه آگهی و آموزش مهندس ابوالقاسمی  | 

مهندس پویا ابوالقاسمی در ده سال گذشته فعالیت های آموزشی و حرفه ای گوناگونی در درون و بیرون کشور داشته اند:

-آغاز فراگیری زبان انگلیسی و انجام پروژه های دانشجویی در زمینه های پزشکی و مهندسی همزمان با ورود به دانشگاه در سال 1380 

-پایان دوره کارشناسی در رشته مهندسی محیط زیست در دانشگاه آزاد علوم پزشکی تهران (تهران پزشکی) در سال 1384

-آغاز کار ترجمه چندین عنوان  کتاب تخصصی و مرجع در زمینه های گوناگون مهندسی به ویژه عمران آب و مهندسی محیط زیست با سرپرستی و همکاری دکتر خانی ریاست دانشکده بهداشت و مهندسی پزشکی.

- گذراندن دوره فراگیر یکساله زبان انگلیسی از آموزشگاه تسول واقع در بنگلور هندوستان در سال 2007

- دریافت مدرک آیلتس آکادمیک (speaking = 7.5) از بنگلور هندوستان در سال 2008

- ترجمه دهها فیلم، مستند و سریال نام آشنای شبکه های تلویزیونی در همکاری با شرکت های بین المللی (رویهمرفته 49 عنوان فیلم و مستند در سال 2010)

- پایان دوره کارشناسی ارشد در دانشگاه MID سوئد با میانگین نمره (B) در سال 2011

- ویرایش دهها پایان نامه ارشد ، دکترا و مقاله های پژوهشی

- بیش از 6000 ساعت پیشینه آموزش زبان انگلیسی در برترین آموزشگاه های تهران در زمینه مکالمه زبان انگلیسی در دوره های ترمیک، دوره های PCLS، دوره های فشرده آیلتس و تافل و تدریس حرفه ای آیلتس و تافل بصورت خصوصی در میان سالهای 2005 تا 2012 و سرپرستی گروهی از استادهای کارآزموده آقا و خانم آیلتس، تافل مکالمه زبان انگلیسی در تهران

- آغاز آموزش هر دو آزمون بین المللی آیلتس و تافل با تضمین کتبی از سال 2012

تصویر برخی مدارک ایشان در زیر و ادامه نوشتار آورده شده است. 

نمونه تصویر مدرک آیلتس آکادمیک مهندس ابوالقاسمی 2008 از هندوستان

تصویر پایان نامه کارشناسی ارشد مهندس ابوالقاسمی سال 2011 از سوئد

نمونه کتاب های مرجع مهندسی ترجمه شده توسط مهندس ابوالقاسمی

 

 

تصویر قرارداد تضمین کتبی آیلتس آکادمیک نمره 7 سال 1392 مهندس ابوالقاسمی

تمامی تصاویر را میتوانید در ادامه نوشتار ببینید


برچسب‌ها: پیشینه آموزشی مهندس ابوالقاسمی, آموزگار آیلتس تافل, نمونه قرارداد تضمین کتبی آیلتس تافل
ادامه نوشتار
+ نوشته شده در  چهارشنبه بیست و چهارم مهر 1392ساعت   توسط گروه آگهی و آموزش مهندس ابوالقاسمی  | 

عادت به دیدن مستند های علمی آموزشی در حوزه های مختلف برای بالا بردن نمره امتحان های آیلتس و تافل میتواند بسیار سودمند تر از دیدن بیشتر سریال های تلویزیونی آمریکایی به ویژه sitcom هایی همچون How I met your mother  یا Friends باشد. از این نظر که زبان مستند ها آکادمیک بوده و بجز محتوای علمی آن ها که سازگار با مطالب ارائه شده در امتحان های آیلتس و تافل است، کسانی که در مستند ها با آن ها گفتگو میشود یا از آن ها سخنی و کلامی به میان می آید و/یا گوینده نیز از دانش آموختگانی دانشگاهی، اندیشمندان و صاحب نظرانی فرهیخته با زبانی دانشگاهی و شیوا هستند.

گرچه خواندن روزمره مقاله های روزنامه ها و مجلات و نشریه های دنیای انگلیسی زبان میتواند در تقویت و توانمند کردن اندوخته واژگان یا دایره لغات زبان آموزان به ویژه در سطوح عالی بسیار سودمند باشد، دیدن مستند ها میتواند در تقویت مهارت لیسنینگ یا شنیداری و آموختن عبارت هایی کاربردی و کلیدی برای ایشان بسیار کلیدی باشد؛ هرچند به نظر میرسد رسیدن به نقطه ای که دیدن مستند های تلویزیونی برای زبان آموزان عملی و میسر باشد کمی دشوار تر از خواندن متون باشد. با اینهمه یکی از چالش های اصلی آنست که بسیاری از کسانی که به دیدن مجموعه های تلویزیونی بی محتوا با پافشاری و تکیه بسیار بر رنگ، دکور و ظاهر خو گرفته اند ممکن است مستند های علمی آموزشی را کسل کننده و بدون هیجان بیابند. 

ارزش و جایگاه دیدن مستند های تلویزیونی، برخی سریال های تاریخی و داستانی، خواندن روزانه مجلات و نشریات و همچنین بررسی واژگان و عبارت های تازه در فرهنگ واژگان از عادت هایی است که تمامی کسانی که در سراسر جهان به نمره های 8 و 8.5 آیلتس و 110 و بالاتر تافل دست یافته اند بعنوان راز موفقیت و پیروزی خود از آن یاد کرده اند. به هر روی پدید آوردن یک رویه و عادت تازه به ویژه با شیوه زندگی جهان امروز کار دشواری است و نیازمند شکیبایی، پایداری و سختکوشی فراوان است و شاید همین نکته نمره بالای این آزمون های بین المللی را به یک امتیاز بزرگ و پیش نیاز راهیابی به دانشگاه های تراز اول جهان تبدیل کرده است و تنها برترین ها با ویژگی هایی که در بالا بر شمرده شده به آن دست خواهند یافت.

 

در زیر گزیده ای از واژگان دشوار مستندی با نام French Revolution بهمراه معنا و نمونه کاربرد آورده شده است. دیدن این مستند دو قسمتی را بعنوان یک مستند بسیار جذاب و دیدنی با عبارت ها و ساختارهای آکادمیک به تمامی زبان آموزان پیشنهاد میکنم.   

این مستند را میتوانید در این پیوند ببینید:

http://www.youtube.com/watch?v=cA1HMMEj8oM

--The problems of crime and unemployment are closely intertwined(=closely related)

--a necklace of rubies intertwined(=twisted together) with pearls

--the grandeur(impressive beauty, power or size) of the mountains

--delusions of grandeur  = the belief that you are much more important or powerful than you really are

--salacios = showing too much interest in s..e...x

--The tabloid newspapers love salacious gossip.

--This is the father of all perfection, or consummation(realization) of the whole world

--consummation = when poeple complete a marriage by having s..e...x

--Holt sued the newspaper for libel(untrue statement of prints about sb)

--He attributes the statue controversy to a handful of malcontents

--a Jacobean(1603-1625)play

--In Jacobean drama masculine identity requires masculine ratification.

--His bombastic style made him unpopular with his colleagues

--Derek is bombastic, opinionated and very happy to correct his wife in public

--incest = having s...e...x with relatives

--Old-fashioned church practices, with foot-stamping and arm-waving, were reviled(=hated)

--The President was now reviled by the same party he had helped to lead

--The Nobel prize is awarded to someone who has worked to promote fraternity(=a feeling of friendship between members of a group) between nations

+ نوشته شده در  یکشنبه شانزدهم شهریور 1393ساعت   توسط گروه آگهی و آموزش مهندس ابوالقاسمی  | 

در ادامه بررسی نمونه ریدینگ هایی از روزنامه ها و نشریات جهان به معرفی چهار مقاله از مجله اکونومیست میپردازیم. برخی از واژگان دشوار این مقاله ها بیرون کشیده شده و بررسی شده اند. زبان آموزانی که متقاضی نمره های بالاتر از معمول در امتحان های آیلتس و تافل هستند میتوانند با مطالعه چنین مقاله هایی خود را با گستره بزرگ تری از واژگان حرفه ای آکادمیک برای نمره بالای 8 آیلتس و بالای 110 تافل آماده نمایند.

Capsule hotels at airports: Sleep tight

http://www.economist.com/blogs/gulliver/2014/08/capsule-hotels-airports

Facebook censorship, Arbitrary and capricious

http://www.economist.com/blogs/democracyinamerica/2014/08/facebook-censorship

Schumpeter: Decluttering the company

http://www.economist.com/news/business/21610237-businesses-must-fight-relentless-battle-against-bureaucracy-decluttering-company?fsrc=nlw|hig|1-08-2014|53a42af19dbcd43d160010a3|ME

LinkedIn: Workers of the world, log in

http://www.economist.com/news/business/21612191-social-network-has-already-shaken-up-way-professionals-are-hired-its-ambitions-go-far?fsrc=nlw|hig|14-08-2014|53a42af19dbcd43d160010a3|ME

--If there is a drawback to what seems like an efficient solution to a familiar problem, it's location.

--recliner = a chair that you can lean back at different angles

--I flung myself into his chair, the big recliner

--slumber = sleep = snooz

--He had fallen into a deep slumber by the fire

--They were awoken from their slumber by a knock at the door

--prefab = a small prefabricated building

--hotelier = sb who owns or manages a hotel

--Full-blown = having all the qualities of sth

--a full-blown crisis

--What began as a serious oil spill has become a full-blown environmental disaster.

--circadian = relating to a period of 24 hours

--the body's circadian sleep-wake cycle

--flounder = to not know what to say or do because you feel confused or upset

--I found myself foundering as I tried to answer her questions

--forlorn = seeming lonely and unhappy

--A forlorn line of refugees stood near the truck.

--inebriated  = drunk

--frugal = careful to buy only necessary things

--tetchy = irritable

-- cordial = friendly but polite and formal = approachable = amiable

--He tried to be cordial and polite.

--jumpy = nervous = tense

--smear = untrue story about  a famous person that is told to make poeple lose their respect for them

--He attempted to smear the poeple

--purport = to claim to be or do wth, even if this is not true

--two officers purporting to be dealers

--delibetration = careful consideration or discussion

--after much deliberation, they chose him as the winner

--lurk = sth that exists but you may not see it

--she didn't see the figure lurking behind the bushes

--entreaty = a serious request

--despite denials, she persists in her entreaties

--lumo = to accept a situation or decision you don't like because you can't change it

--it's the law so you can like it  or lump it

--jolly = very

--sounds like a jolly good idea to me

--reckon = think or suppose

--Do you reckon he'll agree to see us?

--outlive = continue to exist after sth else has ended

--women usually outlive their husbands

--Even so, LinkedIn is working its way up the greasy pole.

--Such hopes are remarkably ambitious.

--It is hard to know what its eventual effect might be.

--austere = very strict and serious

--retreat = a safe and quiet place

--equivocal = ambiguous

--weep = cry

--gargantuan = gigantic

--scour = search carefully

--denizen = naturally living in   a place

--bespoke = customized

--sift = to sieve

--budge = move or change

--trawl = to search through documents

--lean = thin in a healthy and attractive way

--a lean and athletic man

--a lean year for business(= difficult years without much money)

--bulge = to stick out in a rounded shape, especially because sth is very full or too tight

--His pockets were bulging with candy

--Father's face was flushed, and his eyes bulged out

--clutter = a large number of things that are scatteres somewhere in an untidy way = junk

--I try to keep my desk free of clutter

--guru = someone who know alot about a particular subject

--a fashion guru

+ نوشته شده در  یکشنبه شانزدهم شهریور 1393ساعت   توسط گروه آگهی و آموزش مهندس ابوالقاسمی  | 

در زیر یکی دیگر از مقاله های مجله نیوزویک گزینش شده و واژگان دشوار آن بهمراه واژگان دشوار چند مقاله دیگر در اینجا آورده شده است. زبان آموزانی که بدنبال بدست آورده نمره هایی بالاتر از معمول در آزمون های آیلتس و تافل هستند (برای مثال نمره 8 آیلتس و 110 تافل) باید توجه داشته باشند که بررسی این مقاله و عادت به خواندن آن ها و بیرون کشیدن لغات دشوار تر و عبارت ها میتواند در بخش ریدینگ و همچنین در رایتینگ برای ایشان بسیار سودمند باشد. در پایان بهره گیری از یک فرهنگ واژگان یا دیکشنری توانمند و استاندارد و وارد کردن واژگان تازه در یک دفترچه کوچک برای بازبینی و مرور های بعدی را فراموش نکنید.

The World’s Oldest, And Possibly Largest, Wombat Turns 29

http://www.newsweek.com/wolds-oldest-wombat-worlds-largest-wombat-fat-pat-ballarat-266882

--mascot = an animal or toy that represents a team or organization and is thought to bring them good luck

--marsupials = animals like kangaroo which carries its babies in a pocket of skin(pouch) on its body

--Shovels, wheelbarrows and a friend were pressed into action.

--conflate = to combine

--He conflates two images from Kipling’s short stories in the film

--avowed = sworn = admitted or said publicly

--circumscribe (1) = restrict = limit (2) to darw a line around sth

--The President’s power is circumscribed by Congress and the Supreme Court

--stamp out = to prevent sth bad from continuing

--we aim to stamp out poverty in out lifetimes

--Pitt was a great philanthropist and wanted to stamp out smuggling, which was rife

--dud = useless because if doesn't work

--Critics have labeled the new telescope a dud

--several of the fireworks were duds.

--shudder = to shake for a short time because you are afraid, cold etc.

-- I shudder with embarrassment whenever I think about it

--The car shuddered briefly as its engine died

--tawdry = (1)cheaply and badly made, (2) showing low moral standards

--tawdry jewelery and fake furs

--a tawdry tale of lies and deception

--lament = to express annoyance or disappointment about sth

--She lamented the fact that  manufacturers did not produce small packs for single-person households.

--Steiner lamented the lack of public interest in the issue

--temp = to work temporarily

--Carol's temping until she can find another job

--gig = perform a modern popular music or jazz

--We were gigging and getting well paid for it

--flab = soft loose flelsh on a person's body

--My workout video will help you get rid of that flab

--scrawny = skinny = slim

--do-gooder = sb who helps other people but their help is not needed

--Pearson isn't just a do-gooder - he's been in prison and wants to help others stay out

--puritan = sb with strict moral views who think pleasure is unnecessary and wrong

--NIMBY = not in my backyard

--brothel = pleasure house

--corral = move and keep in an enclosed place

--Keep the kids corralled safely in the backyard

--once at the airport, we were corraled into a small room

--We were staying in a seedy hotel in San Francisco

--seedy = sb or sth that looks dirty and poor

+ نوشته شده در  یکشنبه شانزدهم شهریور 1393ساعت   توسط گروه آگهی و آموزش مهندس ابوالقاسمی  | 

یکی از بهینه سازی هایی که در کلاس های فشرده آیلتس و تافل مدرسان گروه آموزشی مهندس ابوالقاسمی از تابستان 1393 به وجود آمد به کار گیری مستند های تلویزیونی با محتوای علمی/آموزشی در بخشی از برنامه آموزشی زبان آموزان بود. پیش از این در همین برگه درباره سودمندی مستند ها نوشته بودیم ولی هرگز دیدن این مستند ها بعنوان بخشی از برنامه درسی زبان آموزان به ایشان پیشنهاد نشده بود.

آقای سامان الف نخستین زبان آموزی بودند که در تابستان 1393 دیدن مستند Earth History را برای ارائه کنفرانس های کلاسی آغاز کردند. نکته جالب اینجاست که ایشان تنها پس از 26 جلسه آموزشی فشرده در 2 ماه به سطحی از زبان انگلیسی رسیدند که توانستند دیدن مستندی با لهجه بریتیش و واژگان و عبارت ها دشوار و کاملا آکادمیک را آغاز کنند. یکی از دلایلی که دیدن مستند ها در آموزشگاه ها در دستور کار قرار نمیگیرد بی گمان ضعف خود اساتید در فهمیدن و توضیح بخش های مختلف مستند ها در صورت به وجود آمدن پرسش از سوی زبان آموزان است تا جایی که حتی برخی موسسات آموزش آیلتس، پخش بخش کوتاهی از یک مستند و کنفرانس دادن آن را بعنوان شیوه ای برای جذب مدرسان تازه استفاده میکنند!

در کلاس های آقای سامان الف پس از جلسه بیستم از ایشان خواسته شد برای هر جلسه 20 دقیقه از هر قسمت از مجموعه مستند 6 قسمتی Earth History را در منزل با دقت نگاه کرده و خلاصه ای 300 کلمه ای(کمابیش برابر 3 بند یا پاراگراف؛ توجه کنید نوشته ای که سرگرم خواندن آن هستید 360 واژه است) از آن بنویسند و در کلاس به مدت کمتر از 10 دقیقه کنفرانس دهند. هر قسمت این مستند 40 دقیقه است و بنابراین هر 2 جلسه یکی از قسمت های آن که پر از واژگان و عبارت های دانشگاهی و توانمند کننده بخش لیسنینگ است به پایان میرسد.

برخی مستند های تلویزیونی به ویژه مستندی که در بالا از آن نام برده شد همسانی بسیاری با بخش لیسنینگ تافل و بخش پایانی لیسنینگ آیلتس دارند و دیدن آن ها به زبان آموزانی که برای این آزمون ها آماده میشوند پیشنهاد میشود.

+ نوشته شده در  یکشنبه شانزدهم شهریور 1393ساعت   توسط گروه آگهی و آموزش مهندس ابوالقاسمی  | 

مطالعه مقاله های روزنامه ها و نشریات انگلیسی زبان را بعنوان یکی از بهترین روش های رسیدن به نمره های بالا در آزمون های آیلتس و تافل معرفی کردیم. بسیاری از آزمون دهندگانی که موفق به دریافت نمره های 8 و بالاتر در آیلتس و 110 و بالاتر در تافل شده اند به این روش بعنوان یکی از سودمند ترین شیوه ها اشاره کرده اند. با اینهمه این شیوه نیازمند زمان و نیروی فراوان برای آموختن هزاران هزار واژه و ترکیب تازه از یک سو و تندخوانی متن ها و مقاله ها و بررسی و سنجش آن ها از سوی دیگر است.

در زیر واژگانی مقاله ای از مجله نیوزویک انتخاب شده و واژگان دشوارتر این مقاله بهمراه معنی و برخی مثال ها ارائه شده است:

North Korea Owes Sweden €300m for 1,000 Volvos It Stole 40 Years Ago - And Is Still Using

http://www.newsweek.com/2014/09/05/north-korea-owes-sweden-eu300m-1000-volvos-stole-40-years-ago-still-using-267043.html?piano_t=1

--prospectus = brochure = leaflet = pamphlet = booklet

--A detailed prospectus is one of the signs of a good school

--a secretive and mendacious(=not truthful) government

--in mint condition = looking new and in perfect condition

--book value = how much a particular car of a particular age should  be worth if you sold it

--Let’s not quibble(=to argue over unimportant things) over minor details

--collude = to work with sb secretly to do sth dishonest or illegal

--There have been accusations that the prime minister secretly colluded with the leaders of the regime

--She knew about the plan, and colluded in it

--espionage = spying

--botch = to do sth badly because you have been careless or becuase of the lack of skill

--The builders really botched up our patio

--Defense lawyers are arguing that the police botched the investigation

--shirk = too lazy to do your responsibility

--Our father never shirked his responsibilities.

--he was fired for shirking

--indignation = anger= resentment = rancor = annoyance

--Eric was indignant(=angry and surprised because you feel isulted or unfairly treated) at being told he would have to wait two weeks for an appointment

--debacle = disaster = fiasco

--The debacle began shortly after we arrived for dinner one night

--acquiesce = allow sth happen even though you don't really agree with

--Oil companies have been accused of acquiescing in the pollution of the ocean

--a lucid exposition(=a clear explanation) of educational theories

--exposition = show = fair

--foray into = a short attempt of doing a new job

--it will be my first foray into local government

--We  make  regular  forays(=short trips)  to France to buy wine

--unambiguous = clear

--nascent = come to existence

--the country's nascent democracy

--convergence = become closer

--ebullient = very happy and excited

--Supporters of the amendment were ebullient at the outcome of the vote

--tumultuous = full of activity, confusion and violence

--the tumultuous years of the Civil War

--armistice = truce

--play hardball = to be very determined to get what you want

--Bromance = complicated love and affection shared by two straight males

--at the helm = in charge of sth

--we have a new prime minister at the helm

--horseplay = a noisy play in which poeple push or hit each other for fun

--Horseplay on the school bus is not allowed

--insular = parochial = only intersted in your own group

--an insular community

--bellicose  = aggressive

و برخی جمله های خوب این مقاله برای به ذهن سپردن و به کار گیری در آینده:

--It’s been a tradition since 1974, when the government agency was advised to...

--For nearly half a century, the Board has been in charge of the Sisyphean task of coaxing €300m from a nation that thinks international law is an elaborate gambit designed by capitalist pig-dogs

--Sweden was one of the first to seize on the opportunity

--North Korean economists had been too optimistic in their calculations, and the international market price for these ores had also dropped ­catastrophically

--legacy of insularity and geopolitical horseplay

+ نوشته شده در  یکشنبه شانزدهم شهریور 1393ساعت   توسط گروه آگهی و آموزش مهندس ابوالقاسمی  | 

پیش از این به بررسی چندین مقاله از مجله اکونومیست پرداختیم و برخی از واژگان دشوارتر و همچنین ساختارهای سودمند آن را نام بردیم. مطالعه پیوسته چنین مقاله هایی از روزنامه ها و دیگر رسانه های معتبر جهان میتواند یکی از سریع ترین راه ها برای رساندن دامنه لغات به سطح لغات یک فرد انگلیسی زبان(native) و پیشگیری از افتادن به دام مجموعه لغات غیر کاربردی و از میان رفته(منسوخ) باشد.

در زیر دو مقاله از مجله اکونومیست را برای خواندن پیشنهاد میکنیم:

 Facebook censorship, Arbitrary and capricious
http://www.economist.com/blogs/democracyinamerica/2014/08/facebook-censorship

Capsule hotels at airports, Sleep tight
http://www.economist.com/blogs/gulliver/2014/08/capsule-hotels-airports

برخی از لغات دشوار تر این مقاله ها در زیر آورده شده است. کوشش کنید برای آن ها مثال های تازه ای بزنید یا برای دیدن نمونه مثال های تازه به فرهنگ لغات خودتان نگاه کنید.

 

--recliner = a chair that you can lean back at different angles

--I flung myself into his chair, the big recliner

--slumber = sleep = snooz

--He had fallen into a deep slumber by the fire

--They were awoken from their slumber by a knock at the door

--prefab = a small prefabricated building

--hotelier = sb who owns or manages a hotel

--Full-blown = having all the qualities of sth

--a full-blown crisis

--What began as a serious oil spill has become a full-blown environmental disaster.

--circadian = relating to a period of 24 hours

--the body's circadian sleep-wake cycle

--flounder = to not know what to say or do because you feel confused or upset

--I found myself foundering as I tried to answer her questions

--forlorn = seeming lonely and unhappy

--A forlorn line of refugees stood near the truck.

--inebriated  = drunk

--frugal = careful to buy only necessary things

--tetchy = irritable

-- cordial = friendly but polite and formal = approachable = amiable

--He tried to be cordial and polite.

--jumpy = nervous = tense

--smear = untrue story about  a famous person that is told to make poeple lose their respect for them

--He attempted to smear the poeple

--purport = to claim to be or do wth, even if this is not true

--two officers purporting to be dealers

جمله های خوب برای نمونه برداری و استفاده های بعدی توسط زبان آموز

If there is a drawback to what seems like an efficient solution to a familiar problem, it's location.


برچسب‌ها: تقویت ریدینگ, قوی کردن ریدینگ آیلتس, تقویت واژگان آیلتس, تقویت واژگان تافل, چند واژه دشوار برای زبان آموزان آیلتس و تافل
+ نوشته شده در  پنجشنبه ششم شهریور 1393ساعت   توسط گروه آگهی و آموزش مهندس ابوالقاسمی  | 

راه های گوناگونی برای آموختن و به یاد سپردن لغات ضروری زبان انگلیسی در پایه پیشرفته و سطح آیلتس و تافل وجود دارد. با توجه به شمار بالای واژگان ضروری در این آزمون ها و کم بودن زمان باید از شیوه های هوشمندانه تر بهره برد و از شیوه های حفظ کردن کورکورانه، که نیازمند زمان بیشتری هستند و پایداری کمتری هم دارند، دوری کرد.

ریشه لغات انگلیسی

زبان آموزانی که به سطوح بالاتر زبان انگلیسی میرسند متوجه میشود برخی از واژگان بخش هایی همسان با یکدیگر دارند با بازتابی در معنی این واژگان نیز همراه است. اگر آموختن واژگان را با یک مدرس خوب یا منابع مناسب دنبال کرده باشید چنین ریشه های ثابتی از سطوح پایین تر به شما یادآوری خواهد شد.

برای مثال واژگان animism ، animal و animation  که در نگاه نخست به نظر میرسد پیوندی با هم ندارند، در واقع از ریشه مشترک anima برخوردارند که به معنای "جان داشتن" میباشد. دنبال کردن معنای این واژگان چه در زبان فارسی چه در زبان انگلیسی نشان میدهد که هر سه این واژگان به نوعی به "جان داشتن" یا "حرکت کردن" مربوط هستند.

این ریشه های ثابت بسیار سودمند هستند چرا که (1)میتوانند شما را در حدس زدن معنای واژگان تازه ای که در دوران آمادگی و هم در آزمون با آن ها روبرو میشوید یاری کنند و (2) با دانستن این ریشه ها احتمال فراموش کردن این واژگان برای شما بسیار کمتر خواهد شد.

 

در زیر نگاهی به پهرستی از ریشه های لاتین در واژگان انگلیسی می اندازیم:

 Common Latin Word Roots

ac, acr: sharp, bitter

acid (something that is sharp, sour, or ill natured), acute (extremely sharp or

severe; keenly perceptive)

am: love

amorous (inclined to love; romantic, affectionate), enamored (inflamed or

inspired by love; captivated)

bel: war

antebellum (before the war, especially the American Civil War), rebel (to resist

or defy authority)

cast, chast: cut

caste (a social class separated from others by hereditary rank, profession, etc.),

chastise (to punish severely, as with a beating; to rebuke)

ced, ceed, cess: to go, yield, stop

antecedent (that which precedes), exceed (to extend beyond or outside of; surpass)

culp: blame

culprit (person accused or guilty of a crime), mea culpa (Latin, “my fault”)

dic, dict, dit: to say, tell, use words

dictate (to say or read aloud; to issue orders or commands), predict (to foretell,

make known in advance)

equ: equal, even

equate (to make or consider two things as equal), equidistant (equally distant)

err: to wander

err (to make a mistake), error (a mistake; an incorrect or wrong action)

ferv: to boil, bubble, burn

fervid (very hot, burning; ardent, vehement), effervescent (bubbling up, as a carbonated

liquid; high spirited, animated)

loc, log, loqu: word, speech

dialogue (a conversation between two or more people), neologism (a new word

or phrase)

luc, lum, lus: light

illuminate (to brighten with light; enlighten), translucent (almost transparent;

allowing light to pass through diffusely)

lug, lut, luv: to wash

dilute (to make thinner or weaker by adding a liquid such as water; to lessen

the force or purity of), pollute (to make impure or unclean; to make unfit or

harmful to living things)

mag, maj, max: big

magnify (to increase in size, volume or significance; to amplify), maximum (the

greatest possible quantity or degree)

man: hand

manual (operated by hand), manufacture (to make by hand or machinery)

min: to project, hang over

prominent (standing out, conspicuous; projecting or jutting beyond the line

or surface), eminent (towering above or more prominent that others; lofty,

distinguished)

nas, nat, nai: to be born

native (a person born in a particular country), innate (possessed at birth;

inborn, inherent)

nec, nic, noc, nox: harm, death

innocent (uncorrupted by evil; free from guilt; not dangerous or harmful),

obnoxious (offensive, hateful)

omni: all

omnipresent (everywhere at once), omnipotent (all powerful)

plac: to please

placid (calm and peaceful), placate (to appease or pacify)

pon, pos, pound: to put, place

deposit (to put or set down; place), transpose (to reverse or transfer the order or

place of; interchange)

pug: to fight

pug (a boxer), repugnant (highly offensive or distasteful; hostile, disposed to

fight)

qui: quiet

quiet (making little or no noise; calm, still), tranquil (free from disturbance,

anxiety, or tension)

rog: to ask

interrogate (to examine by asking a series of questions), prerogative (an exclusive

privilege or right belonging to a person or group)

sci: to know

conscious (knowing and perceiving, aware), science (knowledge, especially that

gained through systematic study)

tac, tic: to be silent

tacit (not spoken; implied), taciturn (habitually untalkative, reserved)

ver: truth

verdict (the findings of a jury in a trial; decision or judgment), verify (to confirm

the truth of)

vi: life

vivid (evoking lifelike images in the mind; true to life; bright, brilliant, distinct),

vigorous (energetic, forceful, active, strong)

voc, vok: to call

vocal (of or pertaining to the voice; tending to express oneself often and freely,

outspoken), revoke (to cancel, call back, reverse, withdraw)


برچسب‌ها: ریشه های ضروری لغات انگلیسی, لغات ضروری آیلتس, لغات ضروری تافل, ریشه ها در یادگیری لغات تازه انگلیسی, بهترین راه برای تقویت لغات انگلیسی
+ نوشته شده در  پنجشنبه ششم شهریور 1393ساعت   توسط گروه آگهی و آموزش مهندس ابوالقاسمی  | 

 پیش از این درباره بهره گیری از رادیوهای اینترنتی برای تقویت لیسنینگ به ویژه تقویت لیسنینگ آیلتس و تافل نوشتیم.  این اینجا به معرفی یک نرم افزار برای دستیابی به هزاران شبکه رادیویی و همچنین بهره مندی از برخی مزایای دیگر میپردازیم.

این نرم افزار RaimaRadio  نام دارد و از برتری های استفاده از آن قابلیت جستجو میان شبکه های رادیویی رایگان جهان در دسته بندی های مجزا(برای مثال موسیقی، برنامه های کمدی، سخنرانی ها و...) و یا مناطق مختلف جغرافیایی و ...است.

همچنین با بهره گیری از این نرم افزار میتوانید برنامه های مورد نظر خود را بصورت فایل های صوتی ضبط کرده و بعدا آن ها را دوباره مرور کنید. این قابلیت برتری بزرگی به شمار میرود و به ویژه میتواند برای زبان آموزان بسیار سودمند باشد.

این نرم افزار را میتوانید در اینجا رایگان دانلود کنید.

 


برچسب‌ها: تقویت لیسنینگ با رادیو, ضبط برنامه های انگلیسی رادیو, تقویت لیسنینگ با ضبط برنامه های رادیویی, قوی کردن لیسنینگ با بهره گیری از رادیو, شبکه های مختلف رادیویی برای تفویت لیسنینگ
ادامه نوشتار
+ نوشته شده در  پنجشنبه سی ام مرداد 1393ساعت   توسط گروه آگهی و آموزش مهندس ابوالقاسمی  | 

 پیش از این به بررسی مقاله هایی از مجله اکونومیست و دیگر مجله ها و منابع آنلاین برای تقویت ریدینگ برای آزمون های آیلتس و تافل پرداختیم و توضیح دادیم که زبان آموزان و علاقمندان به آموختن زبان انگلیسی میتوانند با مطالعه این دست مقاله ها از یک سو سرعت خواندن خود را افزایش دهند و از سوی دیگر خواهند توانست درک عمیق تری از متن ها داشته باشند.

 برای دریافت متن کامل یکی از مقاله های این هفته مجله اکونومیست میتواند اینجا را ببینید. اگر دسترسی شما محدود شده در این وبسایت نام نویسی کنید. برخی از واژگان دشوار برای نمره های بالاتر آیلتس و تافل نیز در پایان آورده شده که البته تمامی آن ها مربوط به این مقاله نیست و برخی از دیگر مقاله ها را نیز در برمیگیرد.

 

ریدینگ هایی از مجله اکونومیست

متن کامل مقاله در اکونومیست

--pervasive
--weep = cry
--gargantuan = gigantic
--scour = search carefully
--outsource = when a company uses workers of other companies
--headhunter = a person whose job is to find skilled people etc.
--denizen = naturally living in   a place
--bespoke = customized
--sift = to sieve
--budge = move or change
--trawl = to search through documents
--lean = thin in a healthy and attractive way
--a lean and athletic man
--a lean year for business(= difficult years without much money)
--bulge = to stick out in a rounded shape, especially because sth is very full or too tight
--His pockets were bulging with candy
--Father's face was flushed, and his eyes bulged out
--clutter = a large number of things that are scatteres somewhere in an untidy way = junk
--I try to keep my desk free of clutter
--guru = someone who know alot about a particular subject
--a fashion guru

و چند جمله کلیدی و مناسب برای تمرین و به خاطر سپردن از این مقاله

Even so, LinkedIn is working its way up the greasy pole.

Such hopes are remarkably ambitious.

It is hard to know what its eventual effect might be.


برچسب‌ها: ریدینگ هایی برای بالا بردن نمره آیلتس, بالا بردن نمره ریدینگ آیلتس, بالا بردن نمره ریدینگ تافل, بهتر کردن مهارت های ریدینگ, قوی کردن ریدینگ
ادامه نوشتار
+ نوشته شده در  پنجشنبه سی ام مرداد 1393ساعت   توسط گروه آگهی و آموزش مهندس ابوالقاسمی  | 

خانم بهناز ه. که پیش از این با برگزاری کلاس های فوق فشرده آیلتس موفق به دریافت نمره 6.5 شده بودند با تکرار آزمون خود به نمرات زیر دست یافتند:

Listening: 7.5             Reading: 7                  Writing: 7              Speaking: 7

Overall: 7

این موفق را به این زبان آموز سختکوش و خانواده محترشان که در سراسر راه پیشتیبان و حامیشان بودند تبریک میگوییم.


برچسب‌ها: دریافت نمره 7 آیلتس جنرال, نمره 7 آیلتس بهناز ه, نمره زبان آموزان دوره های پیشین, دریافت نمره 7 در آزمون مجدد, نمره کلی 7 آیلتس جنرال
ادامه نوشتار
+ نوشته شده در  یکشنبه بیست و ششم مرداد 1393ساعت   توسط گروه آگهی و آموزش مهندس ابوالقاسمی  | 

اگر برای دوره های کوتاه تر از 3 ماه بدنبال کلاس های فشرده آیلتس با هدف نمره 7 در تمامی مهارت ها بصورت تدریس خصوصی یک نفره با استاد خوب و توانمند IELTS هستید میتوانید در دوره های فشرده گروه آموزشی مهندس ابوالقاسمی ثبت نام نمایید.

در این کلاس های خصوصی از آموزش حرفه ای اساتید فارغ التحصیل کشورهای انگلیسی زبان در محیط های نیتیو(Native)، دارنده مدرک آیلتس و تجربه چندین ساله برخورارد خواهید شد.

این دوره ها تقریبا در 3 جلسه و کمتر از 3 ماه برگزار میشوند و زبان آموز را از سطح پایه به نمره 7 آیلتس  خواهند رساند. این کلاس ها بسیار فشرده هستند و زبان آموز باید تمرکز 100% بر روی منابع داشته و روزانه 5 تا 7 ساعت زمان آزاد برای مطالعه داشته باشد. زمان های مرده در این کلاس ها بسیار اندک است و بالاترین بازده را دارد. اساتید برای تدریس به منزل زبان آموزان رفته و ایشان میتوانند با صرفه جویی در زمان رفت و آمد از زمان ارزشمند خود بهترین استفاده را بنمایند.

 

اگر در دوره های پیشین خود ناموفق بوده و یا تنها برای یکی از مهارت ها نیازمند کلاس های حرفه ای با استاد های مهار و چیره دست هستید و تصمیم شما برای گرفتن مدرک با نمره بالا کاملا جدی است و برای آن حاضر به صرف زمان 5 تا 7 ساعت در روز هستید این دوره ها کاملا مناسب شما هستند و میتوانید با آرامش کار خود را آغاز کنید.

 

اگر بیش از 6 ماه تا آزمون خود زمان دارید همچنین میتوانید مخاطب کلاس های تضمینی آیلتس/تافل مهندس ابوالقاسمی باشید. در دوره های تضمینی با قرارداد کتبی، برای افزایش هر 1 نمره آیلتس/10 نمره تافل به 3 ماه زمان نیاز دارید. درصورت نرسیدن به نمره مورد نظر خود نیمی از شهریه پرداختی شما در هر دوره بدون قید و شرط و هیچ بهانه ای به شما بازگردانده خواهد شد. نمونه قرار داد ها و نمره زبان آموزان دوره های پیشین را در اینجا و اینجا ببینید.

 

شهریه این کلاس های حرفه ای و فشرده که در بازه زمانی 2 هفته تا 3 ماه برگزار میشود در حدود جلسه ای 70 هزار تومان میباشد و پرداخت آن بصورت 10 جلسه یکبار پیش از آغاز جلسات میباشد. شهریه دقیق این کلاس ها با توجه به زمان برگزاری کلاس در سال، برخی تخفیف ها و همچنین استاد به کار گرفته شده میتواند متفاوت باشد. برای دریافت اطلاعات دقیق تر به پیوندی که در پایین آمده مراجعه کنید:

 http://ielts2.blogfa.com/post/107

 

برای دریافت اطلاعات بیشتر در زمینه کلاس ها شرایط و همچنین دریافت شماره تماس پیوند زیر را مطالعه فرمایید:

دوره های حرفه ای آیلتس 7 تافل 100 مهندس ابوالقاسمی

http://ielts2.blogfa.com/post/107

 

همچنین پیوندهای زیر را در زمینه کلاس های مختلف آیلتس و تافل ببینید:

کلاس های تضمینی آیلتس، تافل و مکالمه زبان انگلیسی

http://ielts2.blogfa.com/post/169/

کلاس رایتینگ آیلتس برای نمره 7

http://ielts2.blogfa.com/post/263

دوره ها فوق فشرده آیلتس و تافل در 2 ماه

http://ielts2.blogfa.com/post/265

مکالمه زبان انگلیسی توسط استاد باسابقه خانم

http://ielts2.blogfa.com/post/15

کوتاه درباره پیشینه آموزشی/کاری مهندس ابوالقاسمی

http://ielts2.blogfa.com/post/9

معرفی استاد خوب برای آیلتس و تافل

http://ielts2.blogfa.com/post/312

نمره زبان آموزان آیلتس تافل دوره های پیشین

http://www.ielts2.blogfa.com/category/1


برچسب‌ها: کلاس فشرده آیلتس, دوره فشرده آیلتس, تدریس خصوصی آیلتس, استاد حرفه ای آیلتس, معرفی استاد خوب برای ielts
ادامه نوشتار
+ نوشته شده در  دوشنبه بیستم مرداد 1393ساعت   توسط گروه آگهی و آموزش مهندس ابوالقاسمی  | 

آزمون تافل iBT از چهار بخش اصلی Listening، Reading، Speaking ، Wriring تشکیل شده ولی تعداد این بخش ها در لیسنینگ و ریدینگ ممکن است در هر آزمون متفاوت باشد. همچنین نمره شما در این آزمون از 120 امتیاز است و هر یک از بخش هایی که در بالا نام برده شد 30 امتیاز خواهد داشت.

 

برخی نکته ها در 4 بخش اصلی آزمون تافل

بخش لیسنینگ(60 تا 90 دقیقه): بیش از یک لهجه بومی را خواهید شنید.

بخش اسپیکینگ(20 دقیقه): در 4 بخش از 6 بخش اصلی 30 ثانیه برای آماده شدن و 1 دقیقه برای پاسخ دادن زمان خواهید داشت

بخش ریدینگ(60 تا 100 دقیقه): معمولا یک واژه نامه برای مشخص کردن معنای واژگان تخصصی داخل متن برای شما فراهم میشود.

بخش رایتینگ(50 دقیقه): باید به تایپ کردن مسلط باشید(30 دقیقه زمان خواهید داشت یک مقاله 300 کلمه ای بنویسید)

 

برای دریافت اطلاعات بیشتر در زمینه ساختار آزمون تافل، زمانی که در هر بخش به شما داده خواهد شد و نمره ارائه شده در هر بخش پیوند زیر را ببینید:

http://www.petersons.com/college-search/toefl-ibt-scoring-structure.aspx

...

همچنین پیشنهاد میکنیم بخش های زیر را ببینید:

نمره زبان آموزان آیلتس تافل دوره های پیشین

http://www.ielts2.blogfa.com/category/1

منابع تافل

http://www.ielts2.blogfa.com/category/6

تقویت اسپیکینگ تافل

http://ielts2.blogfa.com/category/8

واژگان آیلتس تافل

http://www.ielts2.blogfa.com/category/7

ریدینگ های آیلتس و تافل

http://www.ielts2.blogfa.com/category/13

تقویت لیسنینگ آیلتس،  تافل و زبان انگلیسی

http://www.ielts2.blogfa.com/category/9  

بهترین منابع دستور زبان(گرامر) برای آزمون های آیلتس و تافل

http://www.ielts2.blogfa.com/category/11   

رایتینگ تافل

http://www.ielts2.blogfa.com/category/5


برچسب‌ها: بخش های اصلی امتحان تافل, بخش های اصلی آزمون تافل, نگاهی به 4 بخش اصلی تافل, نکته هایی درباره بخش های اصلی آزمون تافل, تشریح 4 مهارت اصلی آزمون تافل
ادامه نوشتار
+ نوشته شده در  یکشنبه نوزدهم مرداد 1393ساعت   توسط گروه آگهی و آموزش مهندس ابوالقاسمی  | 

آگاهی از نحوه نمره دهی در آزمون تافل به ویژه در بخش های اسپیکینگ(speaking) و رایتینگ(writing) که به نظر میرسد حالت سلیقه ای داشته باشد یکی از پرسش های همیشگی زبان آموزان در راه رسیدن به مدرک تافل است. آگاهی از این معیارها و شیوه نمره دهی میتواند خودباوری و اعتماد به نفس ایشان را بالاتر برده و تمرکزشان را در بخش هایی که دقیقا محل بررسی تصحیح کنندگان آزمون خواهد بود افزایش دهد. در زیر نگاهی به این بخش ها خواهیم  داشت:

 

معیارهای محاسبه و شمارش نمره یا "نمره دهی" در بخش اسپیکینگ(speaking) آزمون تافل

معیارهای نمره دهی در بخش اسپیکینگ امتحان تافل

بیشتر در http://www.ets.org/Media/Tests/TOEFL/pdf/Speaking_Rubrics.pdf

 

معیارهای نمره دهی در بخش رایتینگ (writing) آزمون تافل

معیارهای نمره دهی در بخش رایتینگ آزمون تافل

بیشتر در http://www.ets.org/Media/Tests/TOEFL/pdf/Independent_Writing_Rubrics_2008.pdf

 

به گونه ای که مشاهده میشود سیستم نمره دهی و شمارش نمره آزمون دهندگان در بخش اسپیکینگ بر معیارهایی همچون روان صحبت کردن، بهره گیری مناسب از واژگان و ساختارهای دستوری و همچنین پیوسته بودن جمله ها و گفته ها تاکید شده است.

در بخش رایتینگ به معیارهایی همچون پاسخ دادن به پرسش مطرح شده و پرت نشدن از موضوع، بررسی مناسب موضوع و پیوسته گویی و پرهیز از بریده گویی و جمله های بی ربط، همچنین توانمندی از بهره گیری از یک گنجینه بزرگ واژگان و ساختارهای دستوری و ....نیز بعنوان معیارهای اصلی برای رسیدن به نمره کامل عنوان شده است.

...

همچنین پیشنهاد میکنیم بخش های زیر را ببینید:

نمره زبان آموزان آیلتس تافل دوره های پیشین

http://www.ielts2.blogfa.com/category/1

منابع تافل

http://www.ielts2.blogfa.com/category/6

تقویت اسپیکینگ تافل

http://ielts2.blogfa.com/category/8

واژگان آیلتس تافل

http://www.ielts2.blogfa.com/category/7

ریدینگ های آیلتس و تافل

http://www.ielts2.blogfa.com/category/13

تقویت لیسنینگ آیلتس،  تافل و زبان انگلیسی

http://www.ielts2.blogfa.com/category/9  

بهترین منابع دستور زبان(گرامر) برای آزمون های آیلتس و تافل

http://www.ielts2.blogfa.com/category/11   

رایتینگ تافل

http://www.ielts2.blogfa.com/category/5


برچسب‌ها: نمره تافل چطور شمارش میشود, نمره تافل چونه محاسبه میشود, نحوه نمره دهی در اسپیکینگ تافل, نمره دهی در رایتینگ تافل, سیستم شمارش و تعیین نمره تافل
ادامه نوشتار
+ نوشته شده در  یکشنبه نوزدهم مرداد 1393ساعت   توسط گروه آگهی و آموزش مهندس ابوالقاسمی  | 

آشنایی با چند منبع خیلی خوب برای گرامر یا بخش دستوری آزمون تافل iBT میتواند در بهبود نمره زبان آموز در تقریبا تمامی مهارت های اصلی تافل (speaking, writing, reading, listening) و به ویژه در دو بخش گفتاری یا اسپیینگ و نوشتاری یا رایتینگ تاثیرگذار و حتی تعیین کننده باشد. 

 

چرا برای تافل دستور زبان(گرامر) بخوانیم؟

به نظر میرسد در حوزه آموزش به بخش گرامر یا دستور زبان در هر دو آزمون آیلتس و تافل و به ویژه در آزمون تافل کمتر توجه شده و بسیاری از زبان آموزان به منبع خوبی برای بهبود وضعیت دستور زبان خود دسترسی ندارند یا آنکه در کلاس هایی شرکت میکنند که به بخش گرامر نگاهی کهنه و "حفظ کردنی و فرمولی" داشته که با این آزمون همخوانی ندارد و به هدررفت زمان ارزشمندایشان و عقب افتادن از مسیر معمول آمادگی می انجامد.

 

چقدر دستور زبان برای تافل نیاز هست؟

تافل اینترنتی یا iBT بخش جداگانه ای برای سنجش گرامر یا دستور زبان ندارد ولی سطح دانش دستور زبان آزمون دهندگان بصورت غیر مستقیم در تمامی بخش ها به ویژه در بخش های اسپیکینگ و رایتینگ سنجیده میشود. در بخش نوشتاری یا رایتینگ و گفتاری یا اسپیکینگ، یکی از 4 معیار اصلی نمره دهی آزمون معیار Grammar and accuracy است که مستقیما مربوط به دانش آزمون دهنده از دستور زبان انگلیسی باز میگردد. در آزمون آیلتس نیز در این دو بخش(اسپسکینگ و رایتینگ) دقیقا همین معیار برای تعیین نمره مد نظر تصحیح کنندگان است. باقی معیارهای نمره دهی تافل در زیر آورده شده است:

شمارش و محاسبه نمره اسپیکینگ تافل

بیشتر در: شیوه نمره دهی در بخش های رایتینگ و اسپیکینگ آزمون تافل TOEFL Exam Grading Criteria

 

معرفی چند منبع خوب و کابردی

 اما کوتاه بودن زمان بیشتر زبان آموزان تا روز آزمون از یک سو و اندک بودن سهم زمانی که به تقویت دستور زبان یا گرامر میرسد گزینش منبع را برای این بخش دشوار میکند. بنا به تجربیاتی که در زمینه تدریس تافل دارم، بهترین روش را دو بخش کردن زمان زبان آموز تا روز آزمون میدانم. به این ترتیب که باید تعیین شود زبان آموز تا روز آزمون دقیقا چند روز/ماه زمان دارد و آن را به دو نیم کرد.

در نیمه نخست این بازه زمانی باید از منبعی با مشخصات زیر استفاده شود: (1)یک منبع پربازده و (2)تماما انگلیسی (3)استاندارد که (4)شناخته شده بودن و زبان ساده و شیوایی برای آموزش و تمرین گرامر دارد استفاده شود.

از منابعی که در سطح ابتدایی میتوان از آن ها بهره برد کتاب Oxford Practice Grammar Basic است. پیشنهاد میشود در نیمه نخست دوره آموزشی از این کتاب بهره بگیرید.

منابعی برای گرامر تافل در سطح مقدماتی

از میان منابعی که در سطح بالاتر و پیشرفته مناسب میباشند میتوان به کتاب Grammar for IELTS و Oxford Practice Grammar intermediate اشاره کرد. همچنین چند پیوست از پیوست های کتاب معروف Longman Preparation Course for the TOEFL iBT® Test by Deborah Phillips نیز به دستور زبان مورد نیاز زبان آموزان تافل اختصاص یافته که بررسی و پرداختن به آن میتواند زبان آموز را در بالا بردن نمره به ویژه در بخش های رایتینگ و اسپیکینگ یاری کند. کوشش کنید در نیمه دوم دوره آموزشی خود از این کتاب ها بهره بگیرید.

گلچینی از منابع گرامر برای تافل

معرفی منابع برای گرامر تافل

گرچه کتاب Grammar for IELTS  همانطور که از نام آن پیداست برای آزمون آیلتس طراحی شده است ولی کیفیت بالای مطالب آموزشی آن و همچنین همپوشانی داشتن این مطالب با نیاز زبان آموزان در آزمون تافل میتواند برای این آزمون نیز کاملا سودمند و مفید باشد.

 

فهرست تمامی کتاب هایی که در بالا معرفی شد:

Oxford Practice Grammar Basic

Grammar for IELTS

Oxford Practice Grammar intermediate

Longman Preparation Course for the TOEFL iBT® Test by Deborah Phillips

...

همچنین پیشنهاد میکنیم بخش های زیر را ببینید:

منابع تافل

http://www.ielts2.blogfa.com/category/6

بهترین منابع دستور زبان(گرامر) برای آزمون های آیلتس و تافل

http://www.ielts2.blogfa.com/category/11   

دوره های حرفه ای آیلتس 7 IELTS تافل 100 مهندس ابوالقاسمی

http://ielts2.blogfa.com/post/107


برچسب‌ها: چند منبع خوب برای گرامر تافل, معرفی منابع خوب برای گرامر تافل, منابع دستور زبان تافل, تقویت گرامر تافل, بهترین منابع برای گرامر تافل
ادامه نوشتار
+ نوشته شده در  یکشنبه نوزدهم مرداد 1393ساعت   توسط گروه آگهی و آموزش مهندس ابوالقاسمی  | 

ادا کردن نادرست شکل گفتاری یک واژه یا "تلفظ pronunciation" آن همپای آموختن یک زبان ساده به هزاران سال پیش باز میگردد و چیز تازه ای نیست ولی آنچه امروزه در کشور در زمینه آموختن زبان انگلیسی با آن روبرو هستیم ناآگاهی در زمینه گویش یا تلفظ درست واژگان انگلیسی از سطح پایه تا سطح پیشرفته است که میتواند در راه رسیدن به یک نمره خوب در آزمون های آیلتس یا تافل مشکل ساز شود.

 

اهمیت تلفظ درست در آیلتس و تافل چقدر است؟

تلفظ درست و بدون خطا، 25% نمره را در اسپیکینگ آیلتس به خود اختصاص میدهد و وزن بالایی هم در اسپیکینگ تافل دارد. با اینهمه متاسفانه در میان زبان آموزان و مدرسان آیلتس همچنان به این موضوع توجه چندانی نمیشود و اهمیت آن نیز آنچنان دانسته نیست.

 

ریشه اشتباه ها در تلفظ کدامند؟

گرچه هدف این نوشته بررسی کامل و پژوهشی ریشه تلفظ های اشتباه زبان آموزان ایرانی نیست ولی شاید بتوان 2 دلیل اصلی را در این زمینه برشمرد:

(1) تمرکز بر شکل نوشتاری کلمه و کوشش برای حدس زدن تلفظ آن تنها با نگاه کردن به واژه مورد نظر!

(2) عدم دسترسی به گویش درست واژه ها. منابعی که میتوان گویش درست واژگان را از آن ها بدست آورد میتواند فرد انگلیسی زبان یا فرهنگ واژگان دارای بخش تلفظ یا استاد های حرفه ای و قابل اعتماد در این زمینه باشد.

(3) نداشتن عادت بررسی و "چک کردن" لغات تازه در دیکشنری های نرم افزاری دارای قابلیت تلفظ درست واژگان

(4) اهمیت ندادن به تلفظ درست واژگان. در این مورد میتوان به بسیاری از دانش آموختگان دانشگاه های ایران با مدرک های کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترا در حوزه زبان انگلیسی اشاره کرد که بسیاری از آن ها با وجود دانش وسیع در زمینه واژگان یا متون انگلیسی و آشنایی با منابع و ادبیات کشورهای انگلیسی زبان از بیان واژگان یا سخن گفتن به این زبان ناتوانند و میتوان این ضایعه بزرگ را دستاورد فرهنگ بی توجهی به "درست یاد گرفتن" و اهمیت ندادن به تلفظ درست واژگان از یک سو و مراجع و استادهای کم مایه دانشگاهی به ویژه در بخش مکالمه زبان انگلیسی از سوی دیگر دانست.

 

نمره "لهجه" در آیلتس/تافل چقدر است؟

گرچه بسیاری از زبان آموزان بدنبال لهجه اساتید هستند و در این باره پرسش میکنند یا به نادرست میپندارند که تقلید لهجه بریتیش یا امریکن میتواند در بالا بردن نمره ایشان به ترتیب در آزمون های آیلتس و تافل تاثیرگذار باشد ولی باید دانست لهجه در این آزمون ها کوچکترین نمره ای ندارد!

تلفظ درست در آیلتس چیست

نمره ای که برای تلفظ در آیلتس و تافل در نظر گرفته میشود تشکیل شده است از (1) تلفظ درست آواها، (2)استرس یا تکیه صوتی در هر واژه، (3)استرس یا تکیه صوتی در جمله، (4)ریتم و آهنگ بیان جمله و (5)بالا و پاین رفتن شدت صدا در یک جمله برای رساندن معنی یا intonation.و همانطور که دیده میشود لهجه در این میان جایی ندارد و خوشبختانه نیازی به تقلید لهجه برای گرفتن نمره بالاتر در آزمون های آیلتس و تافل نخواهید داشت!

اگر به این موضوع علاقه بیشتری دارید میتوانید اینجا را ببینید:  
http://ielts-simon.com/ielts-help-and-english-pr/2013/11/ielts-speaking-is-accent-important.html

فهرستی از واژگان پر خطر در تلفظ!

برخی از واژگانی که زبان آموزان ایرانی بیش از همه آن ها را غلط تلفظ میکنند آن هایی هستند که (1) به همان شکل یا شکلی متفاوت با ریشه یکسان در فارسی امروزی به کار میرود مثل واژه هایی مثل Kilometer یا London یا Japan و (2) واژه هایی که حدس زدن تلفظ درست آن ها با تنها نگاه کردن به آن ها و بررسی حروف آن ها غیر ممکن است و زبان آموز بدون کم گرفتن از نرم افزارهای دیکشنری هیچ شانسی برای فرا گرفتن گویش درست آن ها نخواهد داشت. واژگانی مثل Portuguese یا Chaos.

با اینهمه اکثریت مطلق زبان آموزان و حتی مدرسان آموزشگاه ها در تلفظ یا گویش درست بسیاری از واژگان مشکل اساسی دارند و متاسفانه هیچ راه حل کوتاه و بدون سعی و تلاشی هم برای آن در دسترس نیست و جایگزین کردن تلفظ درست واژگان غلط یاد گرفته شده چه برای استاد چه برای زبان آموز فرایندی بسیار کند و بلند مدت خواهد بود.

واژگانی مثل advice، price، opinion، luxurious، Hawaii Japanese ،dangerous sour،sour, cupboard تنها نمونه هایی از میان هزران هزار واژه ای هستند که هر روزه توسط زبان آموزان و مدرسان در آموزشگاه ها نادرست تلفظ میشوند و بنا به تجربه به برخی از آن ها بسیار برخورد میکنیم.

وبسایت dailywritingtips.com پنجاه واژه ای که بیش از همه نادرست تلفظ میشوند را دسته بندی کرده و درباره هریک توضیحاتی داده است. البته به نظر میرسد منظور نگارنده واژگانی است که در کشورها انگلیسی زبان بیش از همه نادرست تلفظ میشود(!) ولی برخی از واژگان این فهرست در میان زبان آموزان ایرانی نیز تلفظ نادرست گسترده ای دارد.

در زیر برخی از واژگان این فهرست آورده شده و برای دیدن فهرست کامل میتوانید به پیوندی که در پایان آمده بروید:

anyway

cache

clothes

et cetera

February

Halloween

interpret

incident

medieval

miniature

niche

precipitation

prescription

tract

vehicle

...

http://www.dailywritingtips.com/50-incorrect-pronunciations-that-you-should-avoid


برچسب‌ها: نمره لهجه در آیلتس, نمره لهجه در تافل, لهجه بریتیش در آیلتس, لهجه امریکن در تافل, اهمیت لهجه و تلفظ در آیلتس تافل
ادامه نوشتار
+ نوشته شده در  شنبه هجدهم مرداد 1393ساعت   توسط گروه آگهی و آموزش مهندس ابوالقاسمی  | 

نمونه جواب های بخش اسپیکینگ آزمون آیلتس برای نمره های بالا و کامل(8.5 تا 9) به اندازه نمونه هایی که برای نمره های پایین تر ارائه میشود در دسترس زبان آموزان نیست و بسیاری در انتخاب این منابع با مشکل روبرو هستند.

رویهمرفته در پایان راه آمادگی برای آزمون آیلتس، زبان آموزانی که بدنبال نمره بالای 7 در هر دو گونه جنرال و آکادمیک هستند باید چنین منابعی را تهیه کرده و مطالعه نمایند تا الگوی خوبی از پاسخ های بی عیب و نقص در ذهن داشته و بتوانند خود را با چنین الگوهایی همسو نمایند.

از میان کتاب هایی که چنین پاسخ های کاملی را بصورت یک مجموعه ارائه کرده اند در اینجا به معرفی دو منبع بسنده میکنیم.

--IELTS interview samples: over 300 sample questions & sample answers by Abazar Alizadeh,Moses Tushehjou

--IELTS Maximiser educational book for Speaking by Alireza Memarzadeh

...

همچنین پیشنهاد میکنیم بخش های زیر را ببینید:

منابع آیلتس

http://www.ielts2.blogfa.com/category/2

تقویت اسپیکینگ آیلتس

http://www.ielts2.blogfa.com/category/4


برچسب‌ها: نمونه سوال و جواب اسپیکینگ آیلتس نمره 9, جواب اسپیکینگ نمره 9, پرسش و پاسخ اسپیکینگ آیلتس نمره کامل, بهترین کتاب های اسپیکینگ آیلتس, بهترین منابع اسپیکینگ آیلتس
ادامه نوشتار
+ نوشته شده در  شنبه هجدهم مرداد 1393ساعت   توسط گروه آگهی و آموزش مهندس ابوالقاسمی  | 

در زیر دو پاسخ جداگانه توسط دو مدرس آیلتس،مهندس ابوالقاسمی و خانم استاد امیدی،  به یکی از پرسش های یکی از کتاب های سری کمبریج آیلتس که دربرگیرنده سوالات استاندارد این امتحان هستند داده شده است. این سوال درباره تغییر عادات غذایی است.

Question: How eating habits has changed in your country in the past 20 years?

 

دریافت نمونه پاسخ نخست از سرکار خانم امیدی

دانلود

دریافت نمونه پاسخ دوم از مهندس ابوالقاسمی

دانلود

 

همانند پرسش و پاسخ هایی پیشین ضبط شده که در این برگه برای دانلود در دسترس زبان آموزان قرار گرفته است باید توجه داشته باشید این سوالات به هیچ وجه از پیش تمرین شده نیست و از روی کاغذ خوانده نمیشود(!) و از این رو با برخی موارد مشابه که در برخی کتاب های آموزشی ارائه میشود کاملا متفاوت است.

با اینهمه بر پایه نمرات بدست آمده از زبان آموزان دوره های پیشین میتواند پیشبینی کرد این پاسخ ها نمره 7 تا 8 آیلتس را در بخش اسپیکینگ به خود اختصاص دهند.

کوشش شده پاسخ ها طبیعی، روان و بدور از کوشش برای به کار بردن واژگان غیر معمول و ساختارهای ثابت و کلیشه ای باشد. همچنین از پایین بودن کیفیت این فایل صوتی پوزش میطلبیم.

همچنین برای سنجش کم و کیف این پاسخ ها نگاهی به سنجه ها و معیارهای نمره دادن ممتحنین در بخش گفتاری آزمون آیلتس بیندازید:

http://ielts2.blogfa.com/post/20

....

همچنین مطالب دیگر این برگه را ببینید:

تقویت اسپیکینگ آیلتس

http://www.ielts2.blogfa.com/category/4

تقویت اسپیکینگ تافل

http://ielts2.blogfa.com/category/8

سریال، فیلم و موسیقی برای مکالمه، آیلتس و تافل

http://www.ielts2.blogfa.com/category/12

دوره های حرفه ای آیلتس 7 IELTS تافل 100 مهندس ابوالقاسمی

http://ielts2.blogfa.com/post/107

دوره های آیلتس تضمینی با قراداد(همچنین تافل و مکالمه)

http://ielts2.blogfa.com/post/169/


برچسب‌ها: نمونه سوال و جواب بخش 3 اسپیکینگ آیلتس, سوالات اسپیکینگ آیلتس با جواب, نمونه مصاحبه آیلتس, نمونه اسپیکینگ آیلتس نمره 8, نمونه اسپیکینگ آیلتس نمره 7
ادامه نوشتار
+ نوشته شده در  شنبه هجدهم مرداد 1393ساعت   توسط گروه آگهی و آموزش مهندس ابوالقاسمی  | 

گرچه من شخصا با دانلود کتاب های آیلتس و تافل به ویژه در بخش لیسنینگ یا شنیداری موافق نیستم و باور دارم زبان آموزان باید حتما کتاب های این مهارت را خریداری کنند، در پیوند زیر میتوانید 10 نمونه بخش شنیداری یا لیسنینگ امتحان آیلتس را بهمراه پاسخ های آن ها دریافت(دانلود) نمایید:

دانلود 10 نمونه listening  آزمون آیلتس

دانلود 10 نمونه سوالات لیسنینگ آزمون آیلتس

دانلود فایل های شنیداری آزمون ها

دانلود پاسخنامه آزمون

 

منبع این فایل های آموزشی: http://www.ieltsiran.ir

...

همچنین پیشنهاد میکنیم بخش های زیر را ببینید:

منابع آیلتس

http://www.ielts2.blogfa.com/category/2

منابع تافل

http://www.ielts2.blogfa.com/category/6

تقویت لیسنینگ آیلتس،  تافل و زبان انگلیسی

http://www.ielts2.blogfa.com/category/9  

سریال، فیلم و موسیقی برای مکالمه، آیلتس و تافل

http://www.ielts2.blogfa.com/category/12

دوره های حرفه ای آیلتس 7 IELTS تافل 100 مهندس ابوالقاسمی

http://ielts2.blogfa.com/post/107


برچسب‌ها: تقویت لیسنینگ آیلتس, دانلود 10 نمونه listeing آزمون آیلتس بهمراه پاسخ, دانلود لیسنینگ آیلتس, بهبود لیسنینگ آِیلتس, بالا بردن مهارت listening IELTS
ادامه نوشتار
+ نوشته شده در  جمعه هفدهم مرداد 1393ساعت   توسط گروه آگهی و آموزش مهندس ابوالقاسمی  | 

رویهمرفته راه های مختلفی برای توامند شدن در مهارت لیسنینگ یا تقویت این مهارت وجود دارد و رویکرد ها در این زمینه میتواند از شخصی به شخص دیگر متفاوت باشد. در اینجا به مفهوم کلی لیسنینگ خوب یا لیسنینگ قوی میپردازیم و یک راه و روش ویژه را برای رسیدن به یک سطح خوب در این مهارت بازبینی خواهیم کرد.

 راه های تقویت لیسنینگ برای آیلتس و تافل

لیسنینگ Listening قوی چیست؟

قوی بودن لیسنینگ یا "یک لیسنینگ خوب" به ویژه در حوزه آزمون های آیلتس و تافل به معنای (1) توان آزمون دهنده در درک و شناخت تک تک واژگان از یک سو و (2) درک کلی مطلب شنیده شده از سوی دیگر است. برای همین 2 دسته سوال در بخش شنیداری یا لیسنینگ این آزمون ها مطرح میشود که یکی به کلیات آنچه شنیده شده میپردازد و در این باره پرسش میکند و دسته دیگر به جزئیات ریز در حد یک واژه خاص در یک متن میپردازد و همان یک واژه را برای نمره دادن در نظر دارد ولو زبان آموز از مفهوم آنچه در تمامی متن شنیداری شنیده ناآگاه باشد.

 

پیشنهاد یک روش خوب برای تقویت لیسنینگ آیلتس و تافل

یک راه خوب برای تقویت لیسنینگ و امکان بالا بردن نمره بخش شنیداری در حوزه آزمون های آیلتس و تافل وجود دارد که البته شیوه تازه ای نیست و پیش از این هم در میان بسیاری از آموزشگاه ها و مدرسان رایج بوده و البته موافقان و مخالفان زیادی دارد ولی بسیار دیده میشود که به فراموشی سپرده شده و بسیاری از زبان آموزان از آن ناآگاهند.

این راه یا شیوه عبارت است از نوشتن واژه به واژه متن شنیداری یا Listening Passage بر روی کاغذ و تطبیق دادن آن با Transcript آخر کتاب مربوطه یا با استاد که به آن transcribe کردن گفته میشود. فرهنگ لانگمن این واژه را اینگونه تعریف میکند:

transcribe: to write down something exactly as it was said

این روش البته مزایا و معایب زیادی دارد و از آن گذشته تاثیر یکسانd بر روی تمامی زبان آموزان نخواهد داشت! تجربه نشان داده این روش برای برخی زبان آموزان بسیار خوب و پربازده و برای برخی تنها یک روش "معمولی" با بازده متوسط خواهد بود. اما در ادامه نگاه نزدیک تری به مزایا و معایب این روش خواهیم داشت:

 

مزایا و معایب روش Transcribe کردن(نوشتن واژه به واژه لیسنینگ) برای امتحان های آیلتس و تافل:

(1) یکی از بزرگترین برتری های این روش که به ویژه برای آزمون های آیلتس و تافل میتواند بسیار کاربردی و مفید باشد آن است که توجه و موشکافی زبان آموز از جمله به واژه میرسد. به این معنی که زبان آموزی که تا پیش از این روش در تمرین های لیسنینگ خود تنها درک معنای کلی یک جمله را ملاک "فهمیدن" تصور میکرد ولی در امتحان اصلی یا آزمایشی نتیجه خوبی نمیگرفت در این روش به سادگی خواهد فهمید ضعف او دقیقا در کدام واژه ها بوده و چند درصد واژه های یک track لیسنینگ را اصلا متوجه نمیشده است. شاید بتوان گفت این روش تنها روشی است که زبان آموز در آن خواهد فهمید کدام واژه را در یک جمله درک نکرده و در آن ضعف دارد.

از آنجایی که پایه برخی از تست های آیلتس و تافل در بخش لیسنینگ تنها درک یک واژه است و نفهمیدن همان یک واژه میتواند به از دست رفتن یک امتیاز (از 40 امتیاز در لیسنینگ آیلتس) بیانجامد بنابراین دقت زبان آموز نه در سطح جمله بلکه باید در سطح واژه باشد و فلسفه این روش تقویت لیسنینگ کاملا با این دست از پرسش ها همخوانی دارد.

(2) زبان آموز تمرکز و درک بهتری از واژگان انفرادی داشته و به تلفظ یا گویش درست واژگان از یک سو و ترکیب هایی که واژه های کلیدی در آن جای میگیرند یا همان collocation ها توجه بسیار بیشتری خواهد کرد. آشنایی بهتر با تلفظ واژگان به معنای درک یا آموختن بهتر لغات در لیسنینگ و بالا رفتن نمره لیسنینگ از یک سو و افزایش شانس زبان آموز در کارکرد بهتر در بخش اسپیکینگ خواهد بود چرا که یکی از 4 معیار نمره دهی در بخش speaking آیلتس و تافل همین گویش یا تلفظ درست واژگان است که فایل های شنیداری یا لیسنینگ میتواند منبع بسیار خوبی برای آن باشد. اهمیت ترکیب ها یا collacation ها نیز در اینجا بیشتر توضیح داده شده است.

(3) اما از معایب این روش این است که با خلق و خوی سست و تنبلی بسیاری از زبان آموزان که از روز نخست تا روز آخر بدنبال میان بر ها و راه های ساده و بدون دردسر هستند اصلا همخوانی ندارد. متاسفانه اکثریت زبان آموزان حاضر نیستند انرژی زیادی روی آموختن زبان انگلیسی بگذارند و اکثریت ایشان که با شیوه های جزوه خوانی و نکته و تست زنی دوران کنکور و دانشگاه های ایران شدیدا خو گرفته اند در رویارویی با یک آزمون بین المللی نشانه هایی از خستگی، پریشانی زودهنگام و گاه سرخوردگی و یاس را نشان میدهند تا جایی که برخی شیوه های آموزشی همانند این روش میتواند به انجام ندادن برخی دیگر از تکالیف محول شده به ایشان بیانجامد!

(4) این روش نسبت به روش های معمول "گوش کردن و تست زدن" وقت گیر تر است و زبان آموزانی که در دوره های فشرده بدنبال بالا بردن نمره خود هستند شاید نتوانند از این شیوه سود چندانی ببرند. البته این مساله محدود به این روش نیست و بسیاری از زبان آموزانی که موفق به دریافت نمره مورد نظر خود در آزمون نخست نمیشوند در واقع موفقیت چندانی در بالا بردن نمره لیسنینگ و ریدینگ در یک بازه زمانی 1 یا 2 ماهه نشان نمیدهند چرا که بالا بردن یک نمره در هر یک از این دو مهارت نیازمند تمرین بسیار، آموختن و افزایش دانش واقعی زبان انگلیسی است و با شیوه های کوتاه و بی دردسر سازگار نیست.

 

اما منابع روش Transcribe کردن کدامند؟

منابع این روش همان منابع قبلی شما برای بخش لیسنینگ است و اگر در سطح پایه و آغازین هستید میتواند در بخش منابع آیلتس یا تافل بدنبال کتاب های برای لیسنینگ باشید و اگر به سطح آزمون اصلی رسیده اید میتوانید منابع آزمون را Transcribe کردن و با متن پایانی آن تطبیق دهید. تمامی کتاب های لیسنینگ آیلتس و تافل و کتاب های آزموشی لیسنینگ در سطح های پایین تر میتوانند منابع خوبی برای این روش باشند.

 

گام آخر در این روش

اگر این روش را مستقیما برای آزمون های آیلتس یا تافل به کار میبرید توجه کنید روش یاد شده را به گونه ای به کار ببرید تا یک رونویسی کورکورانه و بی هدف از روی متن شنیداری یا listening passage نباشد. برای مثال میتوانید پس از گذر از مراحل اولیه یک آزمون آزمایشی یا اصلی را transcribe کرده و پس از پایان کار به نحوه طرح شدن پرسش ها بپردازید و به واژه هایی که بعنوان پاسخ معرفی شده اند توجه ویژه ای بنمایید. در پایان همان لیسنینگ را بار دیگر گوش کنید و ببینید آیا جمله ها را بدون مشکل درک میکنید یا نه و به ویژه آیا واژگانی که پاسخ سوالات طرح شده هستند را میتوانید در میان جمله ها متوجه بشوید یا نه. کوشش کنید با دقت زیاد و تمرین این مهارت را بدست آورید.

...

همچنین موضوعات زیر را ببینید:

منابع آیلتس

http://www.ielts2.blogfa.com/category/2

منابع تافل

http://www.ielts2.blogfa.com/category/6

واژگان آیلتس تافل

http://www.ielts2.blogfa.com/category/7

تقویت لیسنینگ آیلتس،  تافل و زبان انگلیسی

http://www.ielts2.blogfa.com/category/9  

دوره های حرفه ای آیلتس 7 IELTS تافل 100 مهندس ابوالقاسمی

http://ielts2.blogfa.com/post/107

کلاس های تضمینی آیلتس، تافل و مکالمه زبان انگلیسی

http://ielts2.blogfa.com/post/169/


برچسب‌ها: تقویت مهارت لیسنینگ آیلتس, تقویت مهارت IELTS Listening, راهی تازه برای بالا بردن نمره لیسنینگ آیلتس تافل, یک راه تقویت لیسنینگ آیلتس و بالا بردن نمره شنیدار, منابع ضروری لسنینگ آیلتس
ادامه نوشتار
+ نوشته شده در  پنجشنبه شانزدهم مرداد 1393ساعت   توسط گروه آگهی و آموزش مهندس ابوالقاسمی  | 

در اینجا مقاله ای از روزنامه نیویورک تایمز بررسی میشود. برخی از واژگان دشوار تر این متن بهمراه معنی و مثال آن ها در پایان آورده شده است. همچنین جمله هایی که در بند های پایانی آورده شده شباهت و همسانی زیادی به جمله های به کار رفته در Writing Task 1 بخش رایتینگ آیلتس آکادمیک دارد و مرور آن ها میتواند برای زبان آموزان سودمند باشد.

پیشبینی میشود زبان آموزانی که در سطح نمره 7 آیلتس 100 تافل باشد باید بتوانند بیش از 95% این متن را درک کنند و به پرسش های "درک مطلب" درباره آن پاسخ درست بدهند.

 

مقاله هایی برای تقویت مهارت ریدینگ آیلتس و تافل

متن کامل مقاله در http://www.nytimes.com/2014/07/31/opinion/

--brawl = to quarrel ior fight in a noisy way especially in a public place
--Fans brawed outside the stadium
--euphoric = feeling very happy and excited
--It made me laugh; and I have to admit that my laughter was euphoric
--antiquated = outdated
--Hospitals suffer from inadequate facilities, antiquated equipment and shortages of medical supplies.

...

Although marijuana use had been declining among high school students for more than a decade, in recent years it has started to climb, in contrast to continuing declines in cigarette smoking and alcohol use.

Emergency room visits listing marijuana as the principal cause of admission soared above 455,000 in 2011, up 52 percent from 2004.

Nearly 70 percent of the teenagers in residential substance-abuse programs run by Phoenix House, which operates drug and alcohol treatment centers in 10 states, listed marijuana as their primary problem.

...

همچنین پیوند های زیر را ببینید:

منابع آیلتس

http://www.ielts2.blogfa.com/category/2

منابع تافل

http://www.ielts2.blogfa.com/category/6

واژگان آیلتس تافل

http://www.ielts2.blogfa.com/category/7

ریدینگ های آیلتس و تافل

http://www.ielts2.blogfa.com/category/13


برچسب‌ها: بهترین منابع ریدینگ آیلتس, بهترین منابع ریدینگ تافل, تقویت مهارت ریدینگ, واژگان دشوار آیلتس, نمره بالای آیلتس
ادامه نوشتار
+ نوشته شده در  پنجشنبه شانزدهم مرداد 1393ساعت   توسط گروه آگهی و آموزش مهندس ابوالقاسمی  | 

نوشته زیر مصاحبه ای با یک examiner یا آزمون گیرنده آیلتس است که مرکز آفرینش در زمینه "ممتحنین دروغین آیلتس"منتشر کرده است:

http://www.ielts-house.com/index.aspx?fkeyid=&siteid=1&pageid=272&newsview=9435

ممتحنین جعلی آیلتس

برگرفته از این مصاحبه:

دقیقاً نحوه نمره دهی در آزمون در تمام جهان یکسان است و به هیچ عنوان هیچ فرقی بین مراکز وجود ندارد. توجه کنید که شما گزارش اقلیت مردم را در فضای مجازی می‌خوانید و این اقلیت هستند که اعتراض می‌کنند و شما گزارش آن اکثریتی که نمره دلخواه را کسب می‌کنند نمی‌بینید چرا که آن‌ها نیازی به نوشتن در سایتها ندارند، چون نمره خودشان را گرفته اند!

...

این جزو خطوط قرمز IELTS است و به هیچ عنوان نمی‌تواند و هر ممتحنی که چنین اعلامی داشته باشد سریعاً از کار معلق می‌شود. پس بنابراین کسی که جایی اعلام کند ممتحن است، قطعاً ممتحن نیست!!!

 

....

متن کامل مصاحبه (بدون دیدگاه های بازدید کنندگان):

شاید شما هم به این دسته از تبلیغات برخورد باشید: پوستری را در گوشه دیوار می‌بینید که نوشته استاد ... Examiner رسمی آزمون‌ IELTS و یا استادی که می‌شناسید خود را ممتحن باسابقه آزمون‌های IELTS معرفی می‌کند و استاد دیگری که ادعا می‌کند یکی از ممتحنین  فلان مرکز از دوستان اوست، که می‌تواند با چند جلسه کلاس خصوصی و حل نمونه سؤالات احتمالی آزمون و البته کمی پول بیشتر، نمره مورد نظرتان را تضمین کند! و ادعاهای مضحک دیگری نظیر دسترسی به بانک سؤالات آزمون IELTS و از این قبیل تبلیغات فریبنده یا بهتر بگوییم: "کلاهبرداری ها!"

بله خنده‌دار است! اما ماهانه صدها نفر از زبان‌آموزان که بسیاری از آن‌ها را به شخصه بارها و بارها دیده ایم که با پرداخت میلیون‌ها تومان، سرکیسه این افراد سودجو شده اند و بعضاً برای همیشه شانس گرفتن مدرک IELTS را به علت اقدام غیرقانونی خود از دست داده اند!

با احترام به تمامی اساتید دلسوز و زحمت‌کش عرصه آموزش، متأسفانه دسته دیگری از اساتید سودجو، بله درست شنیدید! اساتید! ، برای خود اسم و رسمی هم از این راه به پا کرده اند، و آنقدر بازار پر رونقی از این کاسبی مال حرام برای خود ایجاد کرده اند که برخی از آنها با جسارت هر چه تمام‌ تر به همراه تدریس آیلتس، مستقیماً پروسه مهاجرت زبان آموزان را هم انجام می‌دهند! چرا که در ذهن بسیاری این‌گونه ملکه شده است که کسی که استاد زبان انگلیسی است یا در آموزش IELTS تخصص دارد امکان ندارد به خاطر پول به چنین دروغ‌هایی توسل کند! برخی دیگر از آنها که همین اواخر شاهد یک نمونه آن بودیم با اسامی مجعول ممتحنین واقعی آزمون IELTS اقدام به جذب زبان آموزان و بالتبع کلاهبرداری های میلیونی میپردازند! چرا که معمولاً هیچ شاگردی روی آن را ندارد که از استاد خود شناسنامه یا کارت شناسایی بخواهد که بداند نام واقعی استادش چیست؟!

اما اگر از ما می‌شنوید، صادقانه می‌گوییم آنقدر این شیوه کلاهبرداری رواج یافته است که اگر ماهیانه چند نمونه از آن را نشنویم، تعجب می‌کنیم!

شاید این سئوال در ذهنتان پیش آید که چه دلیلی دارد استادی که توانایی تدریس IELTS و درآمدزایی مناسب برای خود دارد، دست به چنین حیله‌های ناجوانمردانه ای بزند؟! پاسخش واضح است! چون با چسباندن یک کلمه ساده "ممتحن" به نام فامیلی خود قیمت ساعتی کلاس‌های خصوصی را از عرف آن که بین 40 تا 70 هزار تومان است به چندین و چند برابر آن از ساعتی 150 تا 300 هزار تومان و تا حتی پکیج های 10 جلسه ای 3 تا 8 میلیون تومانی ارتقا می‌دهند!!! از همین رو در خانه آیلتس آفرینش تصمیم گرفتیم تا مصاحبه‌ای را با یکی از ممتحنین مراکز برگزاری آزمون IELTS برگزار کنیم تا زبان‌آموزان گرامی بتوانند با مطالعه متن مصاحبه و دقت در موارد مطروحه تمامی شائبه های ذهنی خود را برطرف نمایند.

توجه نمایید با توجه به الزام قانونی از سوی مرکز جهانی IELTS مبنی بر محرمانه بودن نام ممتحنین، از درج نام ممتحن در این مصاحبه خودداری شده است. 

سلام و احترام. قبل از هر چیز تشکر میکنیم از اینکه وقت خودتون رو به خانه آیلتس آفرینش دادید.

سلام به شما و زبان آموزان گرامی و تشکر از شما برای ایجاد این فرصت مناسب

اولین سئوال اینکه آیا ممتحن می توانند در مؤسسات مجاز زبان تدریس کنند؟

بله می‌توانند.

آیا قبلاً قانونی دال بر این وجود داشته که ممتحنین اجازه تدریس در مؤسسات را ندارند؟

خیر قبلاً هم چنین قانونی نداشته ایم.

آیا نمره ممتحن می‌بایست در هر چهار مهارت آزمون 9 باشد؟

بله. باید در هر چهار Skill نمره 9 آکادمیک را کسب کرده باشد و یا ممتحن میباست Native آمریکایی، انگلیسی یا استرالیایی مادرزاد باشد که حتی در این حالت هم امکان دارد از آنها نمره 9 آکادمیک را بخواهند. این اطلاعات به صورت عمومی در MPR - minimum professional requirements ielts examiner سایت IELTS.org منتشر شده است.

آیا ممتحن می‌تواند از شاگردان کلاسهای گروهی خود امتحان بگیرد؟

ه هیچ وجه نمی‌تواند از شاگرد امتحان بگیرد یا به وی نمره دهد یا موارد محرمانه را برای وی مطرح کند. 

مگر مسائل محرمانه ای هم در IELTS وجود دارد؟! 

بالتبع مانند آزمونهای بزرگ یا بین المللی دیگر مسائل محرمانه و قرنطینه ای وجود دارد و این طبیعی است. 

یک سئوال از روی کنجکاوی! Examiner ها حقوق خود را از مرکز اصلی IELTS در خارج از کشور می‌گیرند و به دلار؟

خیر. از سنتری که در آن کار می‌کنند حقوق می‌گیرند و پرداخت‌ها به ریال است.

ممتحن می‌تواند اعلام کند که من ممتحن آزمون IELTS هستم؟

به هیچ وجه! فقط در یک جا قانون به شما اجازه می‌دهد که ممتحن بودن خود را اعلام کنید آن هم در رزومه محرمانه مهر و موم شده جهت ارائه به مراکز آکادمیک می باشد.

آیا ممتحن می‌تواند در تبلیغات عمومی خود مثلاً در وب سایت شخصی خود را یا وب سایت مؤسسه‌ای که در آن مشغول به تدریس است اعلام کند که ممتحن رسمی آزمون IELTS است؟!

این جزو خطوط قرمز IELTS است و به هیچ عنوان نمی‌تواند و هر ممتحنی که چنین اعلامی داشته باشد سریعاً از کار معلق می‌شود. پس بنابراین کسی که جایی اعلام کند ممتحن است، قطعاً ممتحن نیست!!!

یعنی هر جا دیدیم در یک سایت، فردی اعلام کرده است که ممتحن IELTS است، ادعای آن شخص کذب است؟!

قطعاً و 100% بدانید ادعای آن شخص و مؤسسه دروغ محض است!  که متأسفانه نمونه‌های مختلفی از این ادعاها همچنان در فضای مجازی وجود دارد که البته مرکز IELTS با حساسیت هر چه تمام تر این گونه ادعاهای واهی را رصد و پیگیری می کند.

اگر تصادفاً کسی که از وی Interview آزمون اصلی را می‌گیرید، شاگرد کلاسهای گروهی شما باشد، چه عکس‌العملی در جلسه آزمون Speaking خواهید داشت؟

قطعاً از وی آزمون نمی‌گیریم! و او را به ممتحن دیگری ارجاع می‌دهیم. معمولاً ممتحنین چند دقیقه قبل از جلسه Interview عکس شاگرد را در اختیار دارند و چنانچه وی را بشناسند، قبل از ورود، وی را به ممتحن دیگری ارجاع می‌دهند. این آشنایی هم فقط شامل شاگرد بودن نمی‌شود. فامیل، دوست، آشنا و شاگرد را باید طبق قانون به Examiner دیگری ارجاع دهیم.

آیا داوطلبین قبل از آزمون Speaking می‌دانند ممتحن آن‌ها چه کسی است؟  

اصلاً ، به هیچ وجه

پس چگونه است که بعد از آزمون Speaking، داوطلبین در بسیاری از سایت‌ها و فروم های فارسی‌زبان نظر خود را با ذکر نام دقیق ممتحن در خصوص جلسه Interview خود در مراکز مختلف برگزاری آزمون IELTS ابراز کرده اند؟!

به دلیل اینکه ابتدای آزمون Speaking ممتحن وظیفه دارد نام خود به همراه کد شناساییش در مرکز IELTS را  چند بار بگوید و بدیهی است که ناخودآگاه داوطلب نام Examiner را می شنود.  فایل این Interview پس از آزمون در اختیار مرکز قرار می گیرد.

آیا به طور کلی راهی برای اثبات این که شخصی ممتحن واقعی مرکز IELTS است وجود دارد؟

خیر! مگر اینکه شما با مرکز اصلی یا مراکز برگزاری آزمون تماس بگیرید یا ایمیل بزنید که آیا فلان شخص ممتحن است یا خیر و یا اینکه خودتان Examiner را در حال برگزاری آزمون به چشم دیده باشید.

آیا ممتحن آزمون رسمی IELTS که در مؤسسات آموزشی یا به طور خصوصی مشغول به فعالیت است، می‌تواند تصحیح کننده Writing یا برگزارکننده آزمون‌های شبیه‌سازی شده Speaking برای شاگردان خود باشد؟!

به‌هیچ‌ وجه! و  هیچ نوع  آزمون آیلتسی هم نمی‌تواند برگزار کند و هیچ نمره‌ای هم نمی‌توانند بدهند و این هم جزو خطوط قرمز IELTS است!

چه راه‌ هایی وجود دارد که داوطلبین و زبان‌آموزان اطمینان پیدا کنند که شخصی ممتحن واقعی آزمون هست یا نیست؟!

در خصوص اینکه شخصی ممتحن نیست چند راه وجود دارد.  اما در خصوص اینکه فردی ممتحن است فقط یک راه وجود دارد. اگر شخصی در مراجع عمومی از قبیل وب‌سایت، روزنامه و تراکت هرگونه تبلیغی را به عنوان ممتحن انجام دهد، قطعاً ممتحن نیست. دومین راه پرسش از مراکز برگزاری آزمون ‌IELTS از طریق تماس تلفنی یا ارتباط ایمیلی میباشد و سوم اینکه خود داوطلب ممتحن را در جلسه Interview دیده باشد.

آیا غیر از دادگاه‌ها و پلیس که هر شکایتی را می‌توان از طریق آن‌ها شروع و پیگیری کرد، مرجع رسمی برای شکایت از ممتحنین غیر واقعی آزمون IELTS و این دست کلاهبرداریها وجود دارد؟

بله، البته! Center ها و سازمان سنجش و آموزش کشور. و این جزو مسائلی است که در صورت شکایت به دلیل حساس بودن آن، در اولویت‌های کاری مراکز برگزاری آزمون IELTS قرار می‌گیرد و  Administrator های مراکز برگزاری آزمون، این‌گونه موارد را سریعاً رسیدگی می‌کنند.

همچنین شما می‌توانید از طریق بخش حفاظت آزمون‌های سازمان سنجش هرگونه اطلاعات، اخبار و شکایت خودتان را از طریق ایمیل hefazatazmon@sanjesh.org انعکاس دهید و همین‌طور می‌توانید از طریق مراجعه حضوری، تماس تلفنی و یا ارتباط ایمیلی با مراکز برگزاری آزمون در ایران سؤالات یا شکایات خود را مطرح نمایید.  اطلاعات مراکز برگزاری آزمون IELTS ایران در سایت رسمی سازمان سنجش به شرح زیر درج گردیده است:

آیلتس تهران:

پايگاه اطلاع رساني: http://www.ieltstehran.com
نشانی ایمیل: info@ieltstehran.com
نشاني: تهران، سعادت آباد، بلوار دريا، نرسيده به چهارراه مطهري، پلاک 163، طبقه سوم
شماره تماس: 88698827 و 88698828 (پيش شماره 021)

دانشگاه آزاد اسلامی:

پايگاه اطلاع رساني: http://ielts.iauset.com
نشانی ایمیل: ielts@iauset.com
نشاني: تهران، خيابان شريعتي، خيابان پابرجا، بلوار آينه، کوچه گل يخ، شماره 16، واحد 101
شماره تماس: 22614620(پيش شماره 021)

موسسه آموزش عالي عصر دين و دانش:

پايگاه اطلاع رساني: http://www.ieltsadd.ir
نشانی ایمیل: info@add-ielts.ir
نشاني: تهران، خیابان ولی عصر ، ضلع شمالی پارک ساعی،کوچه ساعی یکم، بن بست دانش،موسسه آموزش عالی عصر دین و دانش
شماره تماس: 88644690 و 88644691(پيش شماره 021)

موسسه فرهنگي و هنري ايرسافام:

پايگاه اطلاع رساني: http://ielts.irsafam.com
نشانی ایمیل: IELTS@irsafam.com
نشاني:تهران، خيابان انقلاب ، بين خيابان نجات اللهي و ميدان فردوسي ، جنب كوچه براتي ، پلاك 812 ، طبقه پنجم
شماره تماس: 66704373 و 66706276(پيش شماره 021)

موسسه آموزشي فرزانگان خوارزمي:

پايگاه اطلاع رساني: http://www.ieltskharazmi.com
نشانی ایمیل: support@ieltskharazmi.com
نشاني: تهران، خيابان ميرداماد غربي، ابتداي پل ميرداماد، شماره 309
شماره تماس: 88673505(پيش شماره 021) 

چرا مرکز اصلی IELTS به طور صریح نام ممتحنین را در سایت خودش اعلام نمی‌کند که از این دسته از کلاهبرداری پیشگیری کند؟

ببینید اینجا مسأله فقط مسأله یک آزمون IELTS و اعلام کردن نام یک استاد نیست. مسأله پروسه های پیچیده بورسیه، مهاجرت به کشورهای مختلف و بسیاری از خلاف‌کاری ها من‌جمله قاچاق مهاجرین است که متاسفانه سودجویان در این عرصه انجام می‌دهند و بالتبع مرکز IELTS با درک این شرایط احساس کرده است که ضرر اعلام کردن نام ممتحنین از ضرر اعلام نکردن نام آن‌ها به مراتب بیشتر است.

چه نظارتی بر ممتحن در جلسات Interview آزمون IELTS وجود دارد که نمره دهی ممتحنین سلیقه‌ای نباشد؟!

صدای ممتحن در جلسات Interview ضبط می‌شود و پس از آن در فرصت حدوداً 13 روزه ای که تا اعلام نتایج وجود دارد، فایل صوتی ضبط شده توسط 2 یا 3 نفر از مقامات علمی بالاتر مرکز آزمون و همچنین مرکز اصلی IELTS در استرالیا یا انگلیس بازبینی و دقیقاً چک می‌شود و اگر احیاناً مورد خطایی هم وجود داشته باشد از Examiner توضیح خواسته میشود و وی میبایست پاسخ‌گوی نحوه نمره دهی خود باشد و بدانید که مرکز IELTS در این مسأله حساسیت ویژه‌ای دارد و با دقت هرچه تمام‌تر فایل‌های صوتی و برگه ها را بررسی و نظارت می‌کند.توجه داشته باشید که تمام نمره ها طبق معیارهای یکسان در همه کشورهای جهان داده می شود و اصولاً سلیقه، جایی در این میان ندارد. همچنین تمامی این معیارها در سایت IELTS.org قابل رؤیت و بررسی است.

پس با توجه به صحبت شما این شایعه‌ای که در فرومها و سایت‌ها وجود دارد که به عنوان مثال مراکز IELTS ارمنستان آزمون را آسان‌تر می‌گیرند، صحیح نیست؟!

ابداً این‌طور نیست! دقیقاً نحوه نمره دهی در آزمون در تمام جهان یکسان است و به هیچ عنوان هیچ فرقی بین مراکز وجود ندارد. توجه کنید که شما گزارش اقلیت مردم را در فضای مجازی می‌خوانید و این اقلیت هستند که اعتراض می‌کنند و شما گزارش آن اکثریتی که نمره دلخواه را کسب می‌کنند نمی‌بینید چرا که آن‌ها نیازی به نوشتن در سایتها ندارند، چون نمره خودشان را گرفته اند!

پس به طور کل اینکه داوطبان صرفاً به دلیل اینکه Center های ایرانی نمره پایینتری می‌دهند، مراکز IELTS خارج از کشور را برای آزمون انتخاب می‌کنند، کار اشتباهی است؟

البته که کار اشتباهی است. به طور کل تلورانس 0.5 تا 1 نمره به دلایلی چون میزان استرس، خستگی و آمادگی شما در لحظه آزمون بستگی دارد . این کاملاً منطقی است. ولی اگر این تلورانس از حدی بیشتر باشد بدیهی است که خود مرکز IELTS روی این موضوع حساس می‌شود و در آن 13 روز فرجه تا زمان اعلام نتایج، بررسی می‌کند که چرا چنین اتفاقی افتاده است.

در آزمون IELTS امکان شانسی پاسخ دادن به سؤالات وجود ندارد؟!

چرا، امکانش هست. ولی تا جایی که ممکن است مرکز IELTS در تلاش است تا در طراحی‌های  آزمون، این امکان را به حداقل برساند.

حرف آخر شما برای داوطلبین آزمون IELTS و زبان آموزان آفرینش؟

نهایتاً بار دیگر تأکید می‌کنم هر جا و هر کسی که تبلیغ کند که Examiner است، مطمئن باشند که Examiner نیست و این جزو خطوط قرمز IELTS است. آنقدر هزینه این تخلف برای ممتحنین سنگین است که شک نکنید هیچ ممتحن واقعی آزمون از این دست تخلفات انجام نمی‌دهد!

تشکر از لطف شما که وقتتان ارزشمند خود را به آفرینش دادید و در این مصاحبه شرکت کردید.

سپاسگزارم از شما و زبان‌آموزان محترمتان

توضیح: خانه آیلتس آفرینش در نظر دارد تا حد ممکن پاسخ سئوالات شما زبان آموزان گرامی از ممتحنین را در بخش نظرات همین صفحه منتشر نماید. لذا چنانچه سئوالی یا نظری در خصوص ممتحنین آزمون IELTS و مسائلی از این دست دارید میتوانید در بخش نظرات پایین همین صفحه منعکس نمایید تا آفرینش پاسخ آن را از منابع آگاه آموزشی و ممتحنین جویا شود. با احترام

...

همچنین بخوانید:

کلاهبرداری با عنوان "مدرک آیلتس بدون آزمون، خرید مدرک آیلتس، فروش مدرک آیلتس"
http://ielts2.blogfa.com/post/62

بازگشت کلاهبردار سازمان سنجش به کشور / کلاهبردار آیلتس تغییر نام داد

http://www.farhangnews.ir/content/59463

جرم «جعل مدرک تحصیلی» در گفت و گو با کارشناسان حقوقی

http://titronline.ir/vdcb.sbaurhbs0iupr.html?txt

لغو ویزا بعد از صدور به دلیل مدرک تقلبی: داستان غم انگیز یکی از قربانیان موسسات متقلب
http://mokhtari.canparsblog.com/?p=630

هشدار: قربانی جعل اسناد‌‌ و پرونده سازی برای مهاجرت نشوید
http://www.parscanada.com/librarybookcontents.aspx?pID=1323

مواظب مدارک تقلبی باشید
http://www.neshani.my/news/story/Fake_Degrees

هزینه الکی برای آیلتس تقلبی نکنید(یک تجربه تلخ شخصی!)
http://feigned-ielts.blogfa.com/

استقبال گسترده از مدارک جعلی!(+تبعات قضایی حقوقی آن)
http://www.migna.ir/vdcaion6.49nio15kk4.html


برچسب‌ها: فریب ممتحنین جعلی آزمون IELTS را نخورید, ممتحنین دروغین آیلتس, آزمون گیرندگان دروغین آیلتس, ادعاهای دروغین اگزمینر بودن آیلتس, ادعای واهی ساده تر بودن آزمون آیلتس در برخی کشور ه
ادامه نوشتار
+ نوشته شده در  سه شنبه چهاردهم مرداد 1393ساعت   توسط گروه آگهی و آموزش مهندس ابوالقاسمی  | 

منابع بسیاری برای دانشجویان و دانش پژوهانی که بدنبال بورسیه ها و کمک هزینه های تحصیلی هستند وجود دارد و سرویس هایی هم وجود دارند که برای بهره گیری از بانک اطلاعاتی آن ها به منظور یافتن این بورسیه ها و کمک هزینه ها باید پول پرداخت کنید. همچنین چنین سرویس دهندگانی گاهی "جستجوی برای کمک هزینه های دانشجویی" را بجای دانشجویان  و به نیابت از آن ها برای ایشان انجام میدهند و برای آن هزینه ای دریافت میکنند.

جستجو برای کمک هزینه ها و بورسیه های تحصیلی

با اینهمه اگر زمان و منابع لازم را در اختیار داشته باشید، بیشتر این بورسیه ها و کمک هزینه های دانشجویی را میتوانید بصورت رایگان در فضای اینترنت بیابید. وبسایت InternationalScholarships.com یکی از این منابع است که امکان انجام یک جستجوی رایگان بورس و کمک هزینه را برای دانشجویان سراسر جهان فراهم میکند و با یک جستجوی کوتاه در این وبسایت خواهید توانست به اطلاعات سودمندی دست یابید. پس زمانی را برای این کار کنار بگذارید و کار را آغا کنید تا تمامی اطلاعات لازم را بدست آورید.


آیا شرایط دریافت بورس یا کمک هزینه را دارم؟ Am I eligible for a scholarship

 اینکه بورس یا کمک هزینه های تحصیلی شامل حال شما میشود یا نه تماما به نوع بورس بستگی دارد و یک قانون کلی برای تعلق گرفتن یا نگرفتن یک کمک هزینه تحصیلی به شما وجود ندارد. پیش نیاز برخی کمک هزینه ها (1) داشتن حداقل نمره آیلتس یا تافل است و (2) برخی به ملیت و کشور مبدا متقاضی بستگی دارد. مورد دیگر (3) شرط معدل(Grade Point Average) درخواست کننده است و البته بسیاری نیز به (4) پژوهش ها و رزومه درخواست کننده بستگی خواهد داشت. کوتاه آنکه باید خودتان جستجو را آغاز کنید تا ببینید میتوانید کمک هزینه ای پیدا کنید یا خیر!

 

چطور درخواست کمک هزینه/بورس بدهم؟ How do I apply
درست همسان با تعلق گرفتن یا نگرفتن یک کمک هزینه، چگونگی اقدام کردن و درخواست برای آن نیز یکسان نیست. درحالیکه برخی بورسیه ها نیازمند یک برگه درخواست کامل هستند، در برخی دیگر باید یک نمونه ار کامل فرستاده شود یا باید برخی مطالعات و پژوهش ها را در یک حوزه مشخص انجام دهید. اگر کمک هزینه ای را پیدا کردید که با شرایط شما همخوانی دارد و واجد شرایط هستید، با مدیر یا مسئول اعتبارات(Award Administrator) تماس بگیرید. تمامی نتایج جستجویی که در وبسایت جستجوگر بالا ارائه میشود اطلاعات تمای با مسئول اعتبارات بورس را در دسترس شما قرار میدهند.

اطلاعات بیشتر را در اینجا ببیند:

http://www.internationalscholarships.com/

 جستجوی خود برای یافتن بورسیه های احتمای را در این نشانی آغاز کنید:

http://www.internationalstudent.com/scholarships/search/

در اینجا اطلاعاتی همچون حوزه تحصیلی خود، محل دانش پژوهی و کشور خود را وارد کرده و نتایج بدست آمده را مرور خواهید کرد.


برچسب‌ها: جستجو برای کمک هزینه های تحصیلی, کمک هزینه های دانشجویی سراسر جهان, جستجوی بورسیه های تحصیلی سراسر جهان, چطور بورس های تحصیلی را پیدا کنیم, پیدا کردن بورس های تحصیلی و کمک هزینه ها
ادامه نوشتار
+ نوشته شده در  دوشنبه سیزدهم مرداد 1393ساعت   توسط گروه آگهی و آموزش مهندس ابوالقاسمی  | 

یک سوال همیشگی و کمتر پاسخ شده زبان آموزان آیلتس و تافل در بخش رایتینگ writing یا مهارت نوشتاری آنست که زبان آموزان چطور باید اعداد را در رایتینگ(writing) هایشان بنویسند. به این معنی که چه زمانی باید اعداد بصورت عددی(برای مثال 9) نوشته شود و چه زمانی باید آن ها را بصورت حروف(برای مثال نه) نوشت؟ در زیر شما را با 7 قانون برای به عدد یا حروف نوشتن اعداد آشنا میکنیم:

 قوانین نوشتن اعداد در رایتینگ آیلتس و تافل

قانون (1): اعداد کوچک را به حروف بنویسید

اعداد کوچک، یعنی اعداد کمتر از 10 را به حروف بنویسید. این یک قانون مهم و کلی است و در همه جا به ویژه در نوشتارهای رسمی و نیمه رسمی باید آن را رعایت کنید.

 

قانون (2): از ویرگول استفاده کنید

در زبان انگلیسی برای ساده تر خوانده شدن اعداد بزرگ از ویرگول استفاده میشود. ویرگول جدا کننده هزارگان است. بنابراین اگر میخواهید عدد 571951 را بنویسید باید آن را بصورت 571,951 بنویسید تا ساده تر خوانده شود. در قاره اروپای بجز انگلستان(Continental Europe) برای این جداسازی از نقطه استفاده میشود.

 

قانون (3): عدد اول جمله را با حروف بنویسید

اگر میخواهید جمله را با عدد آغاز کنید باید آن را به شکل حروف بنویسید. برای مثال بنویسید:

"four years ago" و نه

4 years ago

 

قانون (4): عدد سده(قرن) ها و دهه ها را با حروف بنویسید

برای مثال بنویسید: the Eighties or nineteenth century

 

قانون (5): درصد ها و دستور پخت خوراک ها

در نوشتار های روزانه میتوانید از اعداد به شکل عددی در نوشتن استفاده کنید اما در نوشته های رسمی و غیر دوستانه باید اعداد را به حروف بنویسید

 

قانون (6): عدد تقریبی/تخمینی را با حروف بنویسید

 اگر یک عدد گرد شده است یا یک براورد و تخمین است باید آن را بصورت حروف بنویسید. اعداد گرد شده بالای میلیون یک عدد و یک کلمه نوشتاری خواهد بود. برای مثال عدد 400,000,000 را بصورت زیر بنویسید:

400 million

در برخی زبان ها حتی اعداد بزرگ تنها بصورت عددی و کامل نوشته میشود.

 

قانون (6) یکی از دو عدد پشت هم را به حروف بنویسید

زمانی که دو عدد باید پشت سر هم نوشته شوند حالتی به وجود می آید که برای بسیاری اشتباه بر انگیز خواهد بود. به نمونه زیر نگاه کنید:

“7 13-year-olds”

بنابراین باید یکی از این دو عدد به حروف نوشته شود. برای اینکار بهتر است عدد کوچکتر که حرف های کمتری دارد را انتخاب کنید. بنابراین شکل درست عبارت بالا اینگونه خواهد بود:

“seven 13-year-olds”

 

قانون (7) اعداد ترتیبی و پیوسته نویسی

اعداد ترتیبی مثل اول، دوم، سوم و.... را بهتر است با حروف بنویسید. برای مثال بجای "She was my 1st true love" باید بنویسید "She was my first true love".

همچنین پیوسته نویسی به این معناست که یک قانون را در سراسر نوشته خود به کار ببرید و پیوسته در تمامی متن یک شکل نوشتاری را حفظ کنید. اگر به عدد مینویسید تماما به عدد  اگر به حروف مینویسید تماما به حروف. برای مثال:

My teacher has 23 beginning students, she also has 18 advanced students

نه آنکه

My teacher has 23 beginning students, she also has eighteen advanced students

 

منبع: این نوشته برگرفته از این برگه است.

...

همچنین بخش های دیگر را ببینید:

تقویت رایتینگ آیلتس

http://www.ielts2.blogfa.com/category/3

تقویت اسپیکینگ آیلتس

http://www.ielts2.blogfa.com/category/4

تقویت اسپیکینگ تافل

http://ielts2.blogfa.com/category/8

رایتینگ تافل

http://www.ielts2.blogfa.com/category/5

واژگان آیلتس تافل

http://www.ielts2.blogfa.com/category/7


برچسب‌ها: قوانین نوشتن اعداد در متن, اعداد را در متن چگونه بنویسیم, اعداد را در آیلتس و تافل چطور بنویسیم, قوانین درست نوشتن اعداد در متن, درست نوشتن اعداد در رایتینگ های آیلتس و تافل
ادامه نوشتار
+ نوشته شده در  دوشنبه سیزدهم مرداد 1393ساعت   توسط گروه آگهی و آموزش مهندس ابوالقاسمی  | 

دریافت روزانه واژگان مهم و ضروری آیلتس، تافل یا واژگان کلیدی و پایه زبان انگلیسی و همچنین ضرب المثل ها، جمله های ماندگار و واژگان کتاب های معروف و نام آشنای بازار کتاب ایران مثل کتاب های لغات ضروری آیلتس/تافل Barron's یا کتاب های 504 و 100 هم اکنون از راه پیامک بر روی تلفن های همراه امکانپذیر است.

دریافت روزانه لغات آیلتس و تافل با پیامک

اگر در مسیر آمادگی آزمون آیلتس یا تافل هستید یا در کلاس های ترمیک یا خصوصی شرکت میکنید شاید بد نباشد با یک یا چند پیامک در روز چند واژه تازه را مرور کنید. گرچه بار آموزشی این روش بسیار اندک است و تنها یک یادآوری کننده و شیوه جانبی به شمار میرود ولی برای در تماس نگاه داشتن زبان آموز و آگاه کردن وی از برخی واژگان احتمالی از قلم افتاده یا فراموش شده میتواند سودمند باشد.

برای نام نویسی در چنین دوره هایی باید برای "دریافت لغات...." مورد نظر یک جستجوی ساده در اینترنت انجام داده و به وبسایت هایی که چنین خدماتی ارائه میدهند یک پرداخت مختصر چند هزار تومانی انجام دهید. خود من در وبسایت  http://www.irlanguage.com/ این کار را انجام دادم و روزانه یک ضرب المثل انگلیسی دریافت میکنم که بیشتر آن ها خوب هستند گر چه معدودی از آن ها غلط ترجمه شده یا از پایه نادرست کپی شده اند ولی کیفیت این پیامک ها پذیرفتی است چرا که بیش از 98% آن ها درست هستند.

برای اطلاعات بیشتر در زمینه انواع دوره های لغت پیامکی میتوانید اینجا را ببینید:

http://www.irlanguage.com/static-53.html#Begin

همانطور که پیشتر گفتیم همچنین برای تقویت لغات و بالا بردن دانش و دایره واژگان خود میتوانید از مجموعه نرم افزارهای نارسیس ماکزیمم با تاثیر بسیار بالا نیز استفاده کنید.

...

همچنین موضوعات زیر را ببینید:

منابع آیلتس

http://www.ielts2.blogfa.com/category/2

منابع تافل

http://www.ielts2.blogfa.com/category/6

واژگان آیلتس تافل

http://www.ielts2.blogfa.com/category/7


برچسب‌ها: لغات آیلتس با پیامک, لغات تافل با پیامک, واژگان آیلتس با پیامک, واژگان تافل با پیامک, دریافت لغات انگلیسی با اس ام اس
ادامه نوشتار
+ نوشته شده در  دوشنبه سیزدهم مرداد 1393ساعت   توسط گروه آگهی و آموزش مهندس ابوالقاسمی  | 

اگر در سطح پیشرفته زبان انگلیسی هستید و بدنبال آموختن نکته های دستوری و غیره در سطح بالا و هموار کردن راه برای دریافت نمره های بالای 7 در آیلتس بالای 100 در تافل هستید شاید پرداختن به یکی از دشوارترین ساختارها برای زبان آموزان در زبان انگلیسی بسیار خوب و بجا باشد.

حتما با ساختار “Not Only . . . But Also” آشنا هستید و میدانید که آموختن شکل های مختلف این ساختار و به کار گیری درست آن به ویژه در گفتگوهای نیمه رسمی و رسمی همچون بخش speaking آزمون های آیلتس و تافل و همچنین رایتینگ های این آزمون ها چالش برانگیز است. با اینهمه اگر این ساختارها را به خوبی بیاموزید و بتوانید به درستی آن ها را در این آزمون ها به کار ببرید، بی گمان بخت خود را برای بالا بردن نمره تان افزایش داده اید چرا که یکی از معیارهای نمره دهی هم در بخش اسپیکینگ و هم در بخش رایتینگ آزمون های آیلتس و تافل، "به کار بردن ساختارهای پیچیده تر دستوری و پرهیز از خطا و درست گویی/درست نویسی" اعلام شده است.

در این برگه چهار خطای زیر در این زمینه بررسی شده و شکل های درست آن ها به همراه توضیحاتی برای پیشگیری از خطاهای آتی ارائه شده است. به این شکل های نادرست نگاه کنید و برای دیدن نمونه های درست آن ها این پیوند را دنبال کنید: http://www.dailywritingtips.com

1. “I not only knew where this person was shopping and how much he or she was spending, but the exact time of each transaction.”

2. “When the United Kingdom went through its mad cow mess, it had to bury not just the dead animals that had gotten sick, but had to change its butchering methods.”

3. “Their drinking may not only reflect difficulties in sleeping and calming down, but the fact that their parents provided a chaotic and inconsistent home environment.”

4. “Extended-stay lodging may not only fulfill a practical purpose but an emotional one.”5. “They understood that the devastation was not solely about the lack of water, but about the way the land had been used.”

 همچنین میتوانید به کتاب هایی در زمینه دستور زبان انگلیسی در سطح پیشرفته نگاه کنید تا اطلاعات بیشتری بدست آورید. برخی از این کتاب ها عبارتند از:

Practical English Usage by  Michael Swan

English Grammar Digest by Trudy Aronson

...

همچنین بخش های زیر را ببینید:

منابع آیلتس

http://www.ielts2.blogfa.com/category/2

منابع تافل

http://www.ielts2.blogfa.com/category/6

بهترین منابع دستور زبان(گرامر) برای آزمون های آیلتس و تافل

http://www.ielts2.blogfa.com/category/11   


برچسب‌ها: گرامر پیشرفته آیلتس و تافل, دستور زبان برای آیلتس و تافل, درباره ساختار Not Only But Also, گرامر برای آیلتس و تافل
ادامه نوشتار
+ نوشته شده در  یکشنبه دوازدهم مرداد 1393ساعت   توسط گروه آگهی و آموزش مهندس ابوالقاسمی  | 

زبان آموزانی که بدنبال تکنیک های تافل در بخش های رایتینگ و اسپیکینگ هستند و یا در آزمون های قبلی خود به نمره مطلوبی دست نیافته و بدنبال تکرار آزمون میباشند میتوانند در کلاس های ویژه ای برای تکنیک های تست زنی و آشنایی با چهارچوب های اصلی این آزمون شرکت نمایند.

این کلاس ها بنا به سطح و نمره مورد نظر زبان آموز میتواند از 5 تا 10 جلسه درازا داشته باشد. گرچه تکنیک های بخش ریدینگ و لیسنینگ تافل نیز در این کلاس های مرور میشود و زبان آموزان با منابع مناسب و شیوه های سودمند و کارساز فراگیری مهارت و تست زنی آشنا خواهند شد، تکیه اصلی این کلاس ها در بخش های اسپیکینگ و رایتینگ تافل است.

اگر بصورت خود خوان آزمون تافل را برگزار کرده و به نمره ای نزدیک به 70 تا 80 رسیده اید ولی هدف شما نمره 90 تا 100 و بالای 100 تافل است این کلاس ها پاسخی به نیاز شماست.

شهریه این کلاس ها از جلسه ای 70 هزار تومان آغاز میشود و در منزل زبان آموزان یا محیط های آموزشگاهی برگزار میشوند. این کلاس ها را میتوانید با همین هزینه بهمراه یک زبان آموز دیگر برگزار نمایید و در شهریه پرداختی خود صرفه جویی نمایید. استادهای تدریس کننده در این کلاس ها دارای تسلط بسیار بالا هستند و تمامی آن ها دانش آموخته دانشگاه های اروپایی با محیط های انگلیسی زبان native میباشند.

برای آشنایی بیشتر با شرایط کلاس و دریافت شماره تماس پیوند زیر را دنبال فرمایید:

کلاس های تضمینی آیلتس، تافل و مکالمه زبان انگلیسی با قرارداد

برچسب‌ها: کلاس تكنيك هاي تافل, کلاس تست زدن تافل, کلاس مهارت های تافل, کلاس برای تک مهارت تافل, کلاس اسپیکینگ تافل
ادامه نوشتار
+ نوشته شده در  یکشنبه دوازدهم مرداد 1393ساعت   توسط گروه آگهی و آموزش مهندس ابوالقاسمی  | 

بهترین گزینه برای تقویت زبان انگلیسی بطور کلی یا مهارت گفتاری(مکالمه) یا اسپیکینگ Speaking و برنامه ریزی و راه کارهای بهبود این مهارت بسته به شرایط زبان آموزان میتواند کاملا متفاوت باشد. در این نوشته درباره شیوه های مختلف برنامه ریزی و آغاز کار برای رسیدن به هدف صحبت میشود. برای آشنایی با شیوه های آموزشی تقویت اسپیکینگ آیلتس و تقویت اسپیکینگ تافل پیوند های مربوطه را مشاهده فرمایید.

مقایسه شیوه های تقویت زبان انگلیسی و مکالمه در ایران

 برای تعیین بهترین راه تقویت اسپیکینگ یا زبان انگلیسی بطور کلی باید پرسید آیا زبان آموز بدنبال برگزاری آزمون آیلتس یا تافل است یا بدنبال بالا بردن توان صحبت کردن و گفتگو به زبان انگلیسی بطور کلی(برای مثال انگلیسی در سفر یا انگلیسی برای بازرگانی و کار یا مهاجرت، سفر درمانی یا....) یا اصلا بدون هدفی خاص و بدنبال آموختن زبان به عنوان تفریح میباشد؟

- چند ساعت در روز زمان برای مطالعه دارد؟ توان پرداخت چه شهریه ای را دارد؟

- تقویت مهارت اسپیکینگ تا چه اندازه برای او اهمیت دارد و حاضر است از چقدر زمان و برنامه های دیگر خود برای آن بگذرد؟

 

در زیر کوشش میکنیم با دسته بندی زبان آموزان بهترین شیوه ها و استراتژی های بالا بردن مهارت اسپیکینگ و روان شدن در مکالمه انگلیسی را مرور کنیم:

 

(1) کلاس های خصوصی مکالمه:

 تدریس خصوصی مکالمه زبان انگلیسی و همچنین دوره ها و کلاس هایی که برای تقویت این مهارت با هدف امتحان های آیلتس و تافل برگزار میشود با شرط آنکه با تدریس یک مدرس حرفه ای یا "استاد خوب" دارای مدرک مربوطه(آیلتس یا تافل) و پیشینه آموزشی مناسب انجام شود بی گمان بالاترین بازده را در میان انواع روش های آموزشی داشته و میتواند در کوتاه ترین زمان شما را به هدف برساند.

در این روش بنا به شیوه تدریس تعداد جلسات معمولا کوتاه تر بوده و زبان آموز بجای گذراندن دوره های 1 ساله تا حتی 2 ساله برای رسیدن به نمره 6 تا 7 آیلتس یا 80 تا 100 تافل تنها در چند ماه خواهد توانست به درجه ای از توانایی برسد که به راحتی این مدارک را اخذ نماید.

این کلاسها معمولا 1.5 ساعت ادامه داشته و 3 روز در هفته برگزار میشوند. برخلاف آنچه بسیاری از زبان آموزان فکر میکنند، در این کلاس های خصوصی نیز باید مطالعه و تمرین زیادی داشته باشید در غیر این صورت احتمال شکست بالایی برای شما وجود خواهد داشت.

در کلاس های خصوصی تمرکز زیادی بر روی اسپیکینگ یا مهارت گفتاری وجود دارد و زبان آموز فرصت بسیار بیشتری برای صحبت کردن خواهد داشت. در یک کلاس حرفه ای مکالمه زبان انگلیسی استاد باید تنها 30% از کلاس را به صحبت کردن بپردازد و اجازه دهد زبان آموز 70% زمان کلاس را به تمرین مکالمه بپردازد.

تنها در کلاس های خصوصی زمان کافی برای شناسایی ایرادهای خاصی که هر زبان آموز در خود دارد و ضعف ویژه او به شمار میرود وحود خواهد داشت. یکی از روش های خوب میتواند تعیین یک متن (برای مثال 300 تا 500 کلمه ای) از یک کتاب ریدینگ در سطح زبان آموز یا یک متن کوتاه خبری از اینترنت یا یک عنوان خوب و بحث برانگیز(!) یا همانند اینها باشد و از زبان آموزخواسته شود 3 تا 5 دقیقه درباره آن صحبت کند. در ضمن این 3 تا 5 دقیقه استاد به شناسایی ایراد های زبان آموز میپردازد و برخی از آن ها را همزمان و برخی را در پایان این زمان به وی توضیح میدهد و برپایه همین ایرادها تکالیف جلسه بعدی(دستور زبان یا گرامر+لغات و...) تعیین میشود.

شرکت کلاس خصوصی مدرسی که خود دانش آموخته یک کشور انگلیسی زبان است و دارای مدرکی خود تدریس میکند نیز میباشد و احتمالا پیشینه آموزشی مناسبی هم دارد میتواند از بیراهه رفتن در مسیر رسیدن به یک مکالمه روان پیشگیری کرده و شما را در کوتاه ترین زمان به هدف برساند. در گزینش استاد خود عجله نکنید و حتما از ایشان بخواهید مدارک خود را ارائه بدهند. برخی از دست اندکاران تدریس زبان پیش از این مدارک اخذ شده خود را در فضای اینترنت قرارداده اند پس میتوانید با یک جستجوی اینترنتی ساده از پیشینه تحصیلی، کاری و آموزشی استاد آینده خود آگاه شوید.

البته انتظار نداشته باشید یک استاد حرفه ای با قیمت یک وعده خوراک نیمروزی به شما تدریس کند! گرچه به نظر میرسد هیچ قانونی بر تعیین شهریه کلاس های خصوصی حاکم نباشد ولی میتوان قیمت تعیین شده از سوی اساتید را برایند عواملی همچون (1) پیشینه آموزشی و مدارک استاد ،  (2) تسلط و هنر تدریس ایشان (3)استقبال از کلاسها و خالی/پر بودن جدول زمانی ایشان دانست. برای مثال معمولا 2 ماهه نخست سال کم تراکم زمان و میانه تابستان و ماه های آخر سال شلوغ ترین زمان ها هستند. 

 

(2) کلاس های گروهی و نیمه خصوصی آموزشگاهی:

 این کلاس ها و دوره ها بدون شک از دوره های خصوصی تک نفره کم بازده تر هستند و از بزرگترین معایب آن ها نبود یک رابطه یک سویه میان زبان آموز و استاد از یک سو و ثابت نبودن اساتید از سوی دیگر دانست. همچنین زبان آموزان معمولا هیچ آگاهی یا دسترسی ای به پیشینه آموزشی استاد خود ندارن و حتی نمیدانند ایشان توانایی دریافت مدرکی که تدریس میکنند را دارند یا خیر. 

با اینهمه تنها مزیتی که بسیاری را به این شیوه کم بازده و سنتی میکشاند کم رقیب بودن آن از نظر قیمت و شهریه پرداختی است تا جایی که درصدی از زبان آموزان در تمامی دوره ها مجبور به برگزاری آزمون تا چندین بار میشوند و هزینه هایی بسیار بالاتر از دوره های خصوصی را برای آزمون و کلاس های تست و نکته پرداخت میکنند و ولی در دوره های بعدی همچنان اکثریت زبان آموزان دوره های آموزشگاهی را بعنوان راه رسیدن به مدرک خود برمیگزینند.

با وجود تمامی این کاستی های بزرگ در سیستم آموزشی دوره های گروهی و نیمه خصوصی آموزشگاهی، اگر از قدرت دریافت و هوش آموختن بالایی برخوردارید و می توانید هر چیز را تنها با یک بار گفتن بیاموزید شاید این دوره ها برای شما سودمند باشند و بتوانید بدون نیاز به تکرار آزمون به نتیجه برسید و در هزینه کلاس های خصوصی صرفه جویی کنید. 

برای بالا بردن هر چه بیشتر سطح آموزش کوشش کنید زمان مشخصی را صرف مرور و تمرین تمامی تکالیفی که در کلاس گفته میشود کنید. هرگز در هیچ کلاسی به هیچ دلیلی غیبت نکنید و هرگز هیچ تکلیفی را انجام نشده باقی نگذارید. درصد چشمگیری از ترکیب زبان آموزان کلاس های گروهی آموزشگاهی را کسانی تشکیل میدهند که بار ها و بارها از انجام تکالیف خود باز میمانند و یا غیبت کرده یا دیر در کلاس حاضر میشوند و البته درصد ریزش و رها کردن این دوره ها هم بالاست. اگر فکر میکنند جزء این دسته هستید از همان نخست کار را آغاز نکنید چون هم پول خود را هدر داده اید و هم زمان خود را و با شکست و ناکامیتان هم روی خود و دیگران هم تاثیر منفی گذاشته اید. به دوره آموزشی خود به شکل یک پروژه نگاه کنید و سعی کنید آن را به بهترین شکل به پایان برسانید. به سرانجام رساندن هر برنامه یا پروژه بجز هزینه های مالی و زمان، نیازمند فداکاری و گذشت از برخی روزمرگی ها و چیزهایی است که آن ها را روزانه انجام میدهید و از انجامشان لذت میبرید. با آگاهی از این موضوع برنامه شرکت در کلاس را کلید بزنید!

 

(3) شیوه خودخوان یا self-study:

 این شیوه بدون شک ارزانترین و کم بازده ترین استراتژی برای رسیدن به یک مکالمه روان به شمار میرود که تنها درصد اندکی از کسانی که آن را آغاز میکنند به پایان آن میرسند. گرچه مطالعه خودخوان برای تقویت لغات، ریدینگ یا لیسنینگ و حتی اسپیکینگ/مکالمه بطور کلی و بدون هدف گرفتن نمره ای خاص برای یک آزمون مشخص میتواند با نتیجه ای خوب یا معمولی همراه باشد، ولی اگر هدف شما رسیدن به نمره ای خاص در آزمون آیلتس یا تافل است این شیوه میتواند تاثیر بسیار بدی بر روی کار شما داشته باشد به گونه ای که برخی حتی در ادامه کار و با برگزیدن یک دوره خصوصی یا کلاس های تست و نکته نیز نمیتوانند انباشت بزرگی از لغات و عبارت های بد یا ناقص آموخته شده را از ذهن خود بیرون یا آن ها را تصحیحی کنند و با دریافت نمره 5 تا 5.5 و نهایتا 6 آیلتس و 55 تا 70 تافل در یک قدمی نمره دلخواه خود (6.5 یا 7 آیلتس و 80 تا 100 تافل) باز میمانند و ناگزیر به تکرار چندین باره آزمون خود میشوند.

متاسفانه، و البته بنا به ماهیت آدمی، کمتر کسی از شکست خود در فضای اینترنت مینویسد یا درباره آن با اطرافیان صحبت میکند و تنها داستان هایی از پیروزی های افسانه ای و معجزه آسا در روش های خودخوان، که بی گمان همگی آن ها نیز واقعیت ندارند، در فضای اینترنت بازگو میشوند. همچنین یکی دیگر از مشکلات در این روش عدم دسترسی به قوی ترین و پر بازده ترین منابع برای مکالمه یا آزمون های آیلتس و تافل است. منابعی که توسط برخی وبسایت ها در دسترس قرار میگیرند ضرورتا بهترین منابع نیستند و گردانندگان بسیاری از این وبسایت ها دانش حرفه ای در زمینه تدریس زبان و آشنایی با چند و چون این آزمون ها ندارند و تنها، و البته به حق، بدنبال افزایش بازدید و بازگشت سرمایه گذاری خود هستند.

پیشتر پیشنهاد کردیم حتی اگر شیوه خود خوان را برای رسیدن به نمره خود در آزمون یا تقویت مکالمه برمیگزینید دست کم از یک حرفه ای برای تعیین سطح و برنامه ریزی تحصیلی چند ماهه کمک بگیرید. بی گمان هزینه اندکی که برای این برنامه ریزی خواهید پرداخت بسیار کمتر از هزینه آزمون های دوباره و یا زمانی است که درصورت شکست از دست خواهید داد.

 

این نوشته به اطلاع رسانی و مرور برتری ها و کاستی های راه های مختلف آموزش مکالمه زبان انگلیسی و دوره های آمادگی آزمون آیلتس و تافل و راهنمایی زبان آموزان برای انجام یک انتخاب بهتر پرداخته است. اگر بدنبال شیوه های آموزشی در این زمینه هستید پیوند های زیر را ببینید:

منابع آیلتس

http://www.ielts2.blogfa.com/category/2

منابع تافل

http://www.ielts2.blogfa.com/category/6

تقویت اسپیکینگ آیلتس

http://www.ielts2.blogfa.com/category/4

تقویت اسپیکینگ تافل

http://ielts2.blogfa.com/category/8

تقویت لیسنینگ آیلتس،  تافل و زبان انگلیسی

http://www.ielts2.blogfa.com/category/9  

سریال، فیلم و موسیقی برای مکالمه، آیلتس و تافل

http://www.ielts2.blogfa.com/category/12


برچسب‌ها: بهترین راه تقویت speaking, بهترین گزینه برای تقویت مکالمه زبان انگلیسی, بهترین راه تقویت زبان انگلیسی, راه های مختلف آموختن زبان انگلیسی, سریع ترین راه برای تفویت speaking در آیلتس و تافل
ادامه نوشتار
+ نوشته شده در  شنبه یازدهم مرداد 1393ساعت   توسط گروه آگهی و آموزش مهندس ابوالقاسمی  | 

 
Free counter and web stats